下列不屬于緩慢氧化的是
A．動物呼吸B．紙張燃燒C．食物腐敗D．釀造米酒
B
A、呼吸過程是有機物和氧氣發(fā)生反應放出熱量，屬于氧化反應，反應過程比較緩慢，屬于緩慢氧化．故選項錯誤；
B、紙張的燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應，不屬于緩慢氧化，此項正確．
C、食物腐爛反應緩慢甚至不易察覺，屬于緩慢氧化，此項錯誤．
D、釀制米酒的反應緩慢甚至不易察覺，屬于緩慢氧化，此項錯誤．
故選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是
A．石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成
B．硫在氧氣中燃燒時，火焰呈藍紫色，生成無氣味的氣體
C．紅磷在氧氣中燃燒時，生成一種紅色固體
D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體物質(zhì)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

⑴寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①                ②                 。
⑵小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的     和       （填字母）進行組裝。你認為A裝置中還缺少        ，其作用是       　　　    。寫出該反應的符號表達式為                          。 當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先             　　　　  后       ，其原因是                                      
⑶小紅想采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是_________________，長頸漏斗中加入的物質(zhì)是_______________，寫出該反應的符號表達式_________________，用F裝置進行排空氣法收集氧氣時，氣體應從__________（填a或b）管通入。
⑷請你比較小紅所用方法比小強的方法，其優(yōu)點有                        （答一條）
⑸實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）。常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣（NH3）極易溶于水。制取并收集氨氣（NH3），應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是      ，收集裝置是______。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在“綠色氧化劑”雙氧水(H2O2)溶液中加入二氧化錳后，常溫下即可迅速分解產(chǎn)生大量的氧氣，同時生成水。關于此法制氧氣的下列說法錯誤的是
①二氧化錳是反應物　     ②二氧化錳是催化劑
③此法制氧氣的可通過控制滴加液體的速率而獲得平穩(wěn)氣流
④雙氧水是溶液，屬于純凈物
A．①④B．②③　　　　C．③④D．①②

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．白磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖所示裝置回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：①                 ， ②                   。
（2）用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是       ，反應的化學方程式為      。
（3）實驗室若用B裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式為             ，若用G來收集二氧化碳，二氧化碳應從    （選“a”或“b”）進，制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是      （選擇“B”或“C”），與另一個裝置相比，其優(yōu)點是          。
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體，化學中用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。則制取氨氣應選擇的裝置組合是
      （填裝置編號），請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式                   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鐵絲⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：（1）有氣體生成的是         ；（2）生成固體的是         ；（3）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的氣體是         ；（4）不屬于化合反應的是         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a                  ；b                   。
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是   （填序號）。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的文字表達式式為                           。
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是                               。
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是                        （錯填 、漏填都算錯）。
（6）某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行了如圖所示的研究。試回答：

①放入二氧化錳的作用是                         。
②如果該溶液未變質(zhì)，應該觀察到的現(xiàn)象是               ，
③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認為該氣體是      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室常用下圖A、B或C裝置制取氣體，回答相關問題：

（1）圖中①的儀器名稱是     ，加熱①時應該先     
（2）用高錳酸鉀裝置制取并收集氧氣，可以選擇裝置       （填裝置字母序號），在試管口放         ，反應的化學方程式為                 
請將裝置A中所缺儀器補畫出來，使整套裝置處于完整的實驗準備狀態(tài)．
（3）實驗室制取二氧化碳的裝置是    （填裝置序號），二氧化碳為什么不能用排水法收集？用化學方程式回答                                         

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