【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.a、b、c物質的溶解度都隨著溫度的升高而增大

B.t℃時c物質的飽和溶液，可采用升高溫度方法使其變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.90℃時，將50ga物質加入到50g水中充分攪拌，可得到100ga的飽和溶液

D.將20℃時三種物質的飽和溶液升溫到90℃，所得溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系是：a>c>b

【答案】D

【解析】

A. 由圖可知，a、b物質的溶解度都隨著溫度的升高而增大，c物質的溶解度在小于t℃時隨著溫度的升高而增大，當溫度大于t℃時隨著溫度的升高而減小，選項錯誤；

B.當溫度大于t℃時，c物質的溶解度隨著溫度的升高而減小，t℃時c物質的飽和溶液，升高溫度后析出晶體，所得溶液是飽和溶液，選項錯誤；

C. 90℃時，a物質的溶解度為70g，將50ga物質加入到50g水中充分攪拌，溶質只有35g，可得到85ga的飽和溶液，選項錯誤；

D. ，將20℃時三種物質的溶解度大小關系為：a>c>b，飽和溶液溶質質量分數(shù)：a>c>b，升溫到90℃，ab的溶解度變大，溶質不析出，質量分數(shù)不變，仍然a>b，但c 的溶解度變小，析出晶體得到90℃時的飽和溶液，此時，c的溶解度仍然比20℃時b的大，溶質的質量分數(shù)，c>b，所得溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系是：a>c>b。選項正確。

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 過濾 B. 測定pH

C. 滴加液體 D. 檢查氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是我們在化學學習中常見的儀器和裝置，按要求回答下列問題。

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）用A裝置制取二氧化碳時，發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（3）圖中的收集裝置中，不能用于收集氧氣的裝置是_____。若用E裝置干燥氧氣，集氣瓶中應該加入的物質是_____ （ 填物質的名稱）。

（4）檢查A裝置氣密性的方法是_____（利用提供的裝置和水）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國有漫長的海岸線，海洋蘊藏著豐富的資源。請按要求填空：

（1）海洋為我們提供了營養(yǎng)豐富的食材。魚蝦富含的_____是機體生長及修補受損組織的主要原料，海帶富含的_____可以預防 甲狀腺腫大。

（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。

①從海水中獲得淡水可采取的方法是_____（填字母） ；

A 過濾法 B 蒸餾法 C 吸附法

②水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是_____ （填字母序號）。

A 分子個數(shù)

B 分子質量

C 分子間隔

D 分子種類

（3）為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42-，可按照下列實驗步驟進行：①加過量BaC12溶液②加過量NaOH溶液③加過量Na2CO3溶液④過濾⑤加入適量鹽酸。其中步驟③加過量Na2CO3溶液的目的是_____。

（4）利用苦鹵制取鎂，主要流程如圖：

①步驟II中的試劑a的化學式是_____；

②步驟Ⅲ是一個分解反應，則另一生成物的化學式：_____。

（5）下表為氯化鈉在不同溫度時的溶解度。結合表中數(shù)據(jù)回答：

溫度/°C

30

50

70

100

溶解度/g

36.3

37.0

37.8

39.8

配制200克10%的氯化鈉溶液時，需50°C氯化鈉飽和溶液中質量為_____ g（精確到0.1克）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海洋蘊藏著豐富的自然資源。工業(yè)上可利用海水中的氯化鎂來制取金屬鎂，其簡化后的流程如圖所示：

（1）操作Ⅰ的名稱是_____。

（2）石灰乳與海水混合發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（3）試劑X的主要成分為_____（寫化學式）。

（4）氯化鎂在熔融狀態(tài)下通電得到金屬鎂和一種氣體單質，它屬于基本反應類型中的_____反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學學習小組的同學對一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學成分產生了興趣，他們根據(jù)自己所學知識進行如下探究:

[提出問題]該瓶藥品的化學成分是什么?

[查閱資料](1)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應而變質。

(2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖:

[猜想假設]猜想一:Ca(OH)2

猜想二:__________

猜想三:CaCO3

[實驗驗證]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

(1)取1g樣品放入盛有50g水的燒杯中，充分攪拌后,靜置

燒杯底部有較多固體未溶解

樣品中含有CaCO3

(2)取實驗(1)中上層清液少許于試管中，再向試管中滴加2～3滴無色酚酞試液

_____________

樣品中含有Ca(OH)2

[得出結論]甲同學認為猜想二正確。

[反思交流]

(1)乙同學認為甲同學的結論不合理,他認為猜想_____也可能正確,原因是______。

(2)丙同學認為要想驗證猜想二正確,還需做如下實驗:取實驗(1)中未溶解固體于試管中，向試管中滴加適量稀鹽酸,如有_______,則猜想二正確。

[拓展提升]要想驗證反應后物質的成分，除需驗證有生成物以外，還應考慮反應物是否________________。

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【題目】已知A～H均為初中化學常見的物質。其中A、C是組成元素相同的氣體，且c能產生溫室效應；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍色沉淀。根據(jù)如圖所示的轉化關系（圖中反應條件均已略去），請回答：

（l）寫出物質B的化學式：_________。

（2）寫出序號對應的化學方程式：①_________。②_________。

（3）反應③的基本反應類型是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置，回答問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為________，實驗過程中，觀察到裝置A水槽中的水變?yōu)樽霞t色，為了防止該現(xiàn)象可進行的改進措施為________。

（2）如圖B所示，將二氧化碳慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是_________。

（3）用裝置C做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中細沙的作用是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對一些事實的解釋不正確的是　　

事實

解釋

A

物質的熱脹冷縮

分子或原子的大小隨溫度的改變而改變

B

一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性

物質組成元素雖然相同，但分子結構也不同

C

水電解產生氫氣和氧氣

分子在化學變化中是可以再分的

D

和都能使燃著的木條熄滅

一般都不支持燃燒

A. A B. B C. C D. D

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