7.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

發(fā)生裝置收集裝置洗氣裝置
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:a酒精燈、b長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室中若用裝置A制取氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為C(填字母),若用該方法收集到的氧氣中混有空氣,可能的原因是導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就收集了;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為BD(填字母),檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已集滿,用該方法制得的二氧化碳中;煊猩倭克魵猓捎肍裝置除去,則F裝置中應(yīng)盛有的物質(zhì)為濃硫酸,該混合氣體應(yīng)從F裝置的②口(填“①”或“②”)通入.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,排水法收集的氧氣純凈,以及收集氧氣的正確操作進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,二氧化碳不具有助燃性,濃硫酸有吸水性,洗氣應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈,b是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,排水法收集的氧氣純凈,所以要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為C,用該方法收集到的氧氣中混有空氣,可能的原因是導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就收集了;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為BD,二氧化碳不具有助燃性,所以檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已集滿,濃硫酸有吸水性,洗氣應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出,所以用該方法制得的二氧化碳中;煊猩倭克魵,可用F裝置除去,則F裝置中應(yīng)盛有的物質(zhì)為濃硫酸,該混合氣體應(yīng)從F裝置的②口通入.
故答案為:(1)酒精燈,長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,C,導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就收集了;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,BD,將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已集滿,濃硫酸,②.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.
請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(1)猜想與假設(shè):
猜想一:甲同學(xué):“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學(xué):兩種物質(zhì)反應(yīng)后稀鹽酸過量,溶液顯酸性.
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是:若氫氧化鈉有剩余,則反應(yīng)后滴入無色酚酞溶液就不會(huì)出現(xiàn)無色的現(xiàn)象,而溶液會(huì)變紅才對(duì).
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①為了驗(yàn)證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比.pH<(填“>”、“=”或“<”)7猜想一不成立
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,并填寫下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振蕩溶液變紅猜想三成立

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18.科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明,某些零食中含一定量的有害物質(zhì),如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5NO)
(1)丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是71.
(2)一個(gè)丙烯酰胺分子中有多少個(gè)原子10.
(3)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是9:4.

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15.下列物質(zhì)俗稱與化學(xué)式不對(duì)應(yīng)的是( 。
A.干冰一H2OB.純堿一Na2CO3C.苛性鈉-NaOHD.熟石灰一Ca(OH)2

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2.請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝罝,回答下列問題.

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①試管,②分液漏斗;
(2)教材中用過氧化氫制氧氣選用的發(fā)生裝置是B(選填序號(hào)),
反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.C相對(duì)于教材的裝置有更好的優(yōu)點(diǎn),若反應(yīng)進(jìn)行中關(guān)閉出氣開關(guān)反應(yīng)停止.

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12.O4是意大利的一位科學(xué)家合成的一種新型的氧分子,氧化性極強(qiáng),可以與黃金反應(yīng),該氣體在振蕩時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸,產(chǎn)生氧氣:O4$\frac{\underline{\;振蕩\;}}{\;}$2O2,下列關(guān)于這種氣體的說法正確的是( 。
A.與氧氣是同一種物質(zhì)B.同種元素可以組成不同的單質(zhì)
C.O4這種氣體是由4個(gè)氧原子構(gòu)成的D.O4這種氣體化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

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19.根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn),判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.兩支電極管中均有氣泡產(chǎn)生
B.正負(fù)極氣體體積比約為1:2
C.負(fù)極氣體具有可燃性
D.電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的

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16.碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.請(qǐng)回答下列問題:
(1)從食用注意可知,KIO3的化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解或受熱不穩(wěn)定.
(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為39:127:48.
(3)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量10mg.

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8.實(shí)驗(yàn)室用圖1裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是C(填字母序號(hào))若改用圖2裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從b進(jìn)(填“a”或“b”)
(3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁,為探究其原因,進(jìn)行了如下過程:
【作出猜想】
A.石灰水已經(jīng)變質(zhì)
B.氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體
【實(shí)驗(yàn)探究】
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色,于是排除了猜想A,你認(rèn)為排除猜想A的理由是酚酞試液變紅,說明溶液中存在堿性物質(zhì)氫氧化鈣
②小明通過探究實(shí)驗(yàn)得知?dú)怏w中含有揮發(fā)出的HCl氣體,請(qǐng)解釋石灰水不變渾濁的原因:HCl與Ca(OH)2反應(yīng)生成氯化鈣和水,石灰水不會(huì)變渾濁;或稀鹽酸能和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,石灰水不會(huì)變渾濁
【查閱資料】
a.氫氧化你溶液會(huì)吸收除去二氧化碳:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
b.碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
c.NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
【拓展延伸】
若上述原料制備并收集得純凈、干燥CO2氣體,所選儀器連接順序?yàn)锽HEC(填字母)

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