發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,排水法收集的氧氣純凈,以及收集氧氣的正確操作進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,二氧化碳不具有助燃性,濃硫酸有吸水性,洗氣應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈,b是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,排水法收集的氧氣純凈,所以要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為C,用該方法收集到的氧氣中混有空氣,可能的原因是導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就收集了;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為BD,二氧化碳不具有助燃性,所以檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已集滿,濃硫酸有吸水性,洗氣應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出,所以用該方法制得的二氧化碳中;煊猩倭克魵,可用F裝置除去,則F裝置中應(yīng)盛有的物質(zhì)為濃硫酸,該混合氣體應(yīng)從F裝置的②口通入.
故答案為:(1)酒精燈,長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,C,導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就收集了;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,BD,將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已集滿,濃硫酸,②.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比. | pH<(填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振蕩 | 溶液變紅 | 猜想三成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰一H2O | B. | 純堿一Na2CO3 | C. | 苛性鈉-NaOH | D. | 熟石灰一Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 與氧氣是同一種物質(zhì) | B. | 同種元素可以組成不同的單質(zhì) | ||
C. | O4這種氣體是由4個(gè)氧原子構(gòu)成的 | D. | O4這種氣體化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩支電極管中均有氣泡產(chǎn)生 | |
B. | 正負(fù)極氣體體積比約為1:2 | |
C. | 負(fù)極氣體具有可燃性 | |
D. | 電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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