某化學(xué)活動(dòng)小組,在變質(zhì)的苛性鈉中,加入一定量的稀硫酸,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)所得“無(wú)色溶液進(jìn)一步探究.(微容物做可溶處理)
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后的溶液中含有哪些溶質(zhì)呢?
小興:Na2SO4;小航:NaOH、Na2SO4;小彤H2SO4、Na2SO4
【表達(dá)與交流】小興同學(xué)猜想的理由是
 
;
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)小航同學(xué)的猜想作出評(píng)價(jià):
 
小興同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,取少量”無(wú)色溶液“于試管中,加入了少量氯化鈣溶液,結(jié)果沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象,請(qǐng)對(duì)小興同學(xué)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)作出評(píng)價(jià):
 
小彤為了證明自己的猜想,也取少量”無(wú)色溶液“于試管中,加入了少量硝酸鋇溶液,結(jié)果看到有白色沉淀產(chǎn)生,請(qǐng)對(duì)小彤同學(xué)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)作出評(píng)價(jià):
 

【解釋與結(jié)論】若通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明小興同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,則無(wú)色溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式應(yīng)該是
 

【歸納與總結(jié)】在分析化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),需要考慮的物質(zhì)是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:【表達(dá)與交流】根據(jù)硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳進(jìn)行解答;
【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)后生成碳酸鈉,所以硫酸首先要和未變質(zhì)的氫氧化鈉反應(yīng),氫氧化鈉反應(yīng)完畢后硫酸再和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,而硫酸鈣微溶于水;硫酸鈉和硝酸鋇溶液也會(huì)生成硫酸鋇的沉淀進(jìn)行解答;
【解釋與結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)存在的可能情況進(jìn)行解答;
【歸納與總結(jié)】根據(jù)在分析化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),需要考慮的物質(zhì)是生成可溶于水的物質(zhì)和剩余的可溶于水的物質(zhì)進(jìn)行解答.
解答:解:【表達(dá)與交流】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,當(dāng)恰好反應(yīng)時(shí),溶質(zhì)只有硫酸鈉;故填:硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,當(dāng)恰好反應(yīng)時(shí),溶質(zhì)只有硫酸鈉;
【反思與評(píng)價(jià)】氫氧化鈉變質(zhì)后生成碳酸鈉,所以硫酸首先要和未變質(zhì)的氫氧化鈉反應(yīng),氫氧化鈉反應(yīng)完畢后硫酸再和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,所以小航同學(xué)猜想不正確;碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,而硫酸鈣微溶于水,所以加入了少量氯化鈣溶液,結(jié)果沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象,說(shuō)明沒(méi)有碳酸鈉;硫酸鈉和硝酸鋇溶液也會(huì)生成硫酸鋇的沉淀,所以加入了少量硝酸鋇溶液,結(jié)果看到有白色沉淀產(chǎn)生,不能證明有硫酸;故填:小航同學(xué)猜想不正確.氫氧化鈉存在碳酸鈉也應(yīng)存在(或硫酸應(yīng)先跟氫氧化鈉反應(yīng)后,再與碳酸鈉反應(yīng)或即使硫酸先與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,也會(huì)被氫氧化鈉吸收,生成碳酸鈉);小興的實(shí)驗(yàn)證明沒(méi)有碳酸鈉;加入了少量硝酸鋇溶液,結(jié)果看到有白色沉淀產(chǎn)生,不能證明有硫酸;
【解釋與結(jié)論】若通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明小興同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,當(dāng)硫酸過(guò)量時(shí)溶質(zhì)為硫酸和硫酸鈉;當(dāng)硫酸的量不足,溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉或碳酸鈉和硫酸鈉;故填:H2SO4、Na2SO4或NaOH、Na2CO3、Na2SO4或Na2CO3、Na2SO4;
【歸納與總結(jié)】根據(jù)在分析化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),需要考慮的物質(zhì)是生成可溶于水的物質(zhì)和剩余的可溶于水的物質(zhì).故填:生成可溶于水的物質(zhì)和剩余的可溶于水的物質(zhì).
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

熟悉的一種物質(zhì),請(qǐng)回答下列與水相關(guān)的問(wèn)題:
(1)蒸餾水不屬于
 
(填標(biāo)號(hào))
A.純凈物  B.混合物  C.氧化物  D.單質(zhì)      E.化合物
(2)構(gòu)成水的微粒是
 
.如圖是水分解的圍觀示意圖,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 

(3)自然界中幾乎不存在純凈的水,以下對(duì)自然界中的水凈化程度最高的方法是
 

A.吸附       B.沉降          C.過(guò)濾        D.蒸餾
(4)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體的健康不利,要檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水,可采用
 
進(jìn)行鑒別.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為減少污染、提高煤的利用率,可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

請(qǐng)寫(xiě)出由圖中獲取的兩點(diǎn)信息:
(1)
 
;
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、
   葡萄釀酒
B、
湖水靜置沉降
C、
鐘乳石的形成
D、   
食醋除水垢

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有m克藍(lán)礬(CuSO4?5H2O)與n克某燒堿溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(化簡(jiǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化不屬于化學(xué)變化的是(  )
A、鐵鍋生銹B、緩慢氧化
C、冰雪融化D、自燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

置換反應(yīng)是指
 
,如
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在制取下列物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,理論上正確,操作上可行,經(jīng)濟(jì)上合理的是(  )
A、銅
硝酸銀溶液
硝酸銅溶液
氫氧化鈉溶液
氫氧化銅
B、碳酸鈣
高溫
氧化鈣
氫氧化鈣
碳酸鈉
氫氧化鈉
C、鐵
氧氣點(diǎn)燃
氧化鐵
硫酸
硫酸鐵
D、氧化銅
氫氧化銅
硫酸
硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)說(shuō)法中,正確的是( 。
A、液態(tài)氧是一種淡藍(lán)色液體
B、氧氣難溶于水
C、氧氣在通常狀況下是一種稍顯藍(lán)色的氣體
D、氧氣的密度略小于空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案