為及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）．乙硫醇完全燃燒的方程式為2C2H5SH+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+6H2O+2X．下列有關(guān)說法中正確的是（　　）
A、X的化學(xué)式為S
B、可以在室內(nèi)放一盆水防止煤氣中毒
C、CO、CO2都是污染空氣的有害氣體
D、CO不僅能作燃料還可用于冶煉金屬
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,空氣的污染及其危害,一氧化碳的物理性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息
分析：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律中原子的種類與數(shù)量不便解決．
B、利用一氧化碳的溶解性解決，一氧化碳難溶于水．
C、二氧化碳是無毒物質(zhì)一氧化碳是劇毒物質(zhì)．
D、一氧化碳具有還原性與可燃性，所以一氧化碳能夠燃燒并能與一些金屬氧化物反應(yīng)．
解答：解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律中原子的種類與數(shù)量可知：方程式的左邊有4個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、2個(gè)硫原子和18個(gè)氧原子，右邊有4個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、14個(gè)氧原子和2個(gè)X分子．根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個(gè)數(shù)不變的特點(diǎn)可知：2個(gè)X分子含有2個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子，即1個(gè)X分子含有1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子．因此X的化學(xué)式為SO2，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、一氧化碳難溶于水，所以放盆水不能避免煤氣中毒，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、二氧化碳是無毒物質(zhì)，而一氧化碳是有毒物質(zhì)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、一氧化碳具有還原性與可燃性，所以它可以做燃料也可以用來冶煉金屬，故此選項(xiàng)正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)質(zhì)量守恒定律以及一氧化碳與二氧化碳物理性質(zhì)的考查題，解題的易錯(cuò)點(diǎn)是利用守恒定律求X的化學(xué)式，解題時(shí)主要是利用原子的種類及數(shù)量的不變完成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

（1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開止水夾后看到
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
（2）甲同學(xué)：用木炭替代紅磷完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水，其原因是
 
，經(jīng)過思考該同學(xué)向集氣瓶?jī)?nèi)加入
 
，再重新實(shí)驗(yàn)，得到了氧氣約占空氣體積
1
5
的結(jié)論．
（3）乙同學(xué)：用鐵絲替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水，其原因是
 
．
（4）丙同學(xué)用鎂條代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的
1
5
．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是
 
．
A．裝置有點(diǎn)漏氣B．沒有冷卻到室溫就打開止水夾
C．鎂條的量不足D．鎂條與空氣中的其它氣體發(fā)生了反應(yīng)
（5）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法．小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2改進(jìn)，請(qǐng)結(jié)合圖2，回答有關(guān)問題．資料：銅+氧氣
加熱
氧化銅，氧化銅黑色固體．
下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
 
（2）圖2裝置一和裝置二中氣球的位置不同
 
（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是
 
．
（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小（氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨（化學(xué)式NH4NO3）化肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常見的速效氮肥．計(jì)算：
（1）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
（2）硝酸銨與熟石灰混合可發(fā)生2NH4NO3+Ca（OH）2 
  △  
.
 
 Ca（NO3）2+2NH3+2H2O反應(yīng)．若準(zhǔn)確稱取某硝酸銨氮肥樣品8.5g，與足量的熟石灰混合充分反應(yīng)后，最多生成1.7g氨氣（NH3），確定該氮肥樣品中硝酸銨的純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過實(shí)驗(yàn)已確定樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們稱取了13.6g樣品，圖1所示的裝置實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示．求：

（1）固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）在上述反應(yīng)后的固體中加入189.2g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，求①所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（只列式，不計(jì)算）②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

agKClO3和bgMnO2的混合物充分加熱，直到不在產(chǎn)生氣體為止，若殘余固體為cg，則生成O2的質(zhì)量（　�。�
A、（a-c）g
B、（a+b-c）g
C、（b-c）g
D、（a-b-c）g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于部分媒體中的報(bào)道，不具科學(xué)性的是（　�。�
A、某人成功地將水變成可以燃燒的油
B、某造紙廠排放的廢水致使當(dāng)?shù)厮蛭廴?/span>
C、“醬油加鐵”可補(bǔ)充人體需要的鐵元素
D、某地居民食用含“瘦肉精”的豬肉而導(dǎo)致中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列敘述，寫出有關(guān)化學(xué)方程式．
（1）鐵在空氣中燃燒生成四氧化三鐵：
 
；
（2）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)：
 
；
（3）學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)用到發(fā)令槍，所用彈藥主要是紅磷，槍響后，產(chǎn)生一縷白煙：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鋇與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
①3個(gè)氧原子
 
；
②5個(gè)鎂離子
 
；           
③4個(gè)硫酸根
 
；
④三氧化硫中硫元素的化合價(jià)
 
．

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