下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( 。
A、
+2
Ca
:鈣離子
B、MgCl2:氯化鎂
C、2H:2個(gè)氫元素
D、O2:2個(gè)氧原子
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:數(shù)字的位置不同,表示的意義不同.
解答:解:A、
+2
Ca
表示+2價(jià)的鈣元素,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
B、氯化鎂中,鎂元素的化合價(jià)是+2,氯元素的化合價(jià)是-1,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,氯化鎂中鎂原子和氯原子的個(gè)數(shù)比是1:2,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C、2H表示2個(gè)氫原子,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
D、O2表示氧氣,氧氣由氧元素組成,1個(gè)氧分子,1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、純凈的空氣B、除去氧氣后的空氣
C、自來(lái)水D、氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填空:
沉降  過(guò)濾   吸附   蒸發(fā)   結(jié)晶    蒸餾
某實(shí)驗(yàn)小組從河水中取水樣,觀察到:水樣渾濁,有固體小顆粒.他們對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:首先向水樣中加入明礬,攪拌、溶解后靜置一段時(shí)間,其目的是促進(jìn)水中部分雜質(zhì)的
 
;然后進(jìn)行
 
,以除去固體小顆粒;最后向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
除去水樣的顏色和異味.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)前,世界已經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代,各地開(kāi)始推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車,這種公交車是以天然氣為主要燃料.如圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)根據(jù)示意圖回答下列問(wèn)題:

(1)上述反應(yīng)中,
 
分解成
 
,(填“分子”“原子”之一)重組合成新的
 

(2)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)上述反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“分解”“化合”“氧化”之一).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是(  )
A、酒精、燒堿、生石灰
B、天然氣、水、液氧
C、氦氣、干冰、氫氣
D、稀有氣體、空氣、純堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)填空:①三個(gè)磷原子
 
; ②兩個(gè)氫氧根離子
 
;③地殼中含量最多的金屬元素是
 
; ④1個(gè)亞鐵離子
 
;氯化銀
 
;氧化鋁
 

(2)寫出符號(hào)中“2”的含義:①2S
 
;②Ca2+
 

(3)一個(gè)水分子由
 
 和
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品,處理方法正確的是( 。
A、倒入廢液缸或指定容器里
B、倒回原試劑瓶扔
C、扔進(jìn)垃圾箱里
D、帶回家

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一種元素與另一種元素最本質(zhì)的區(qū)別是(  )
A、中子數(shù)不同
B、核電荷數(shù)不同
C、電子層數(shù)不同
D、相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于純凈物的是( 。
A、空氣B、牛奶C、礦泉水D、冰水

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同步練習(xí)冊(cè)答案