下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的或操作正確的是( 。
A、
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
B、
檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)
C、
稱量食鹽
D、
加熱液體
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,稱量器-托盤(pán)天平,給試管里的液體加熱,氧氣的收集方法,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣; 
B、二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
C、利用托盤(pán)天平稱量物質(zhì)的質(zhì)量時(shí),砝碼應(yīng)該放在右盤(pán);
D、加熱試管中的液體時(shí),液體體積不能超過(guò)試管體積的三分之一,并且拇指不能按在試管夾的短柄上.
解答:解:A、實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,?yīng)該用向上排空氣法收集,圖中收集方法不正確;為了便于氧氣導(dǎo)出,伸入錐形瓶中的導(dǎo)管應(yīng)該盡量短一些;為了防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出,長(zhǎng)頸漏斗末端應(yīng)該浸沒(méi)在液體中,由分析可知,該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不正確,不能達(dá)到目;
B、檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)時(shí),集氣瓶口緊挨燒杯口,把二氧化碳?xì)怏w緩緩注入燒杯中,該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確,能達(dá)到目的;
C、稱量食鹽時(shí),砝碼應(yīng)該放在右盤(pán),同時(shí)應(yīng)該是在兩盤(pán)平衡時(shí)再讀數(shù),該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不正確,不能達(dá)到目;
D、加熱試管中的液體時(shí),液體過(guò)多,并且拇指按在了試管夾的短柄上,該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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以下摘錄的是某同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)的整理歸納.你認(rèn)為正確的是(  )
A、打開(kāi)盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口都有白霧
B、將食醋滴在濕的pH試紙上,測(cè)定其pH
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率
D、用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

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一定溫度下,在Ca(OH)2飽和溶液中加入下列物質(zhì),溶液的pH沒(méi)有明顯變化的是( 。
A、CO2
B、CaO
C、MgCl2
D、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氫氧化鈣的敘述中,不正確的一項(xiàng)是( 。
A、氫氧化鈣溶液敞口放在空氣中會(huì)變質(zhì)
B、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小
C、氫氧化鈣可用于治療胃酸過(guò)多
D、氫氧化鈣的俗名叫做熟石灰,消石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海洋面積約占地球表面積的71%,海洋孕育了地球上的生命,又給這些生命提供豐富的資源,化工廠利用海水和貝殼(主要成分CaCO3)制取金屬鎂,流程如下:
(1)寫(xiě)出電解無(wú)水MgCl2時(shí)得到的另一種產(chǎn)物在生產(chǎn)生活中的用途
 
.(任寫(xiě)一種)
(2)分別寫(xiě)出①和④的化學(xué)方程式
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將稀鹽酸滴入盛有50g碳酸鈉溶液的燒杯中,恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗此稀鹽酸的質(zhì)量為100g,回答并計(jì)算:
(1)反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量是:
 
g.
(2)求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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若要除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳,最好應(yīng)采用的方法是(  )
A、將混合氣體點(diǎn)燃
B、將混合氣體通過(guò)澄清石灰水
C、加壓或降溫使二氧化碳變?yōu)楦杀?/span>
D、將混合氣體由一個(gè)容器傾倒到另一個(gè)容器里

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法符合圖中漫畫(huà)情景的是( 。
A、此反應(yīng)可能是分解反應(yīng)
B、比較鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱可以用硝酸汞溶液
C、此反應(yīng)可能是Cu+2HCl═H2↑+CuCl2
D、若金屬1是鋅,金屬2可能是銀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,回答下列問(wèn)題(裝置選擇用序號(hào)填寫(xiě)):

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是
 

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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