以下列某校學(xué)生在實驗室進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實驗時設(shè)計的裝置圖,回答下列問題.

(1)裝置B中一處明顯的錯誤是
 
,改正后,寫出該裝置制取O2的化學(xué)方式式
 
;若要得到干燥的O2,可將氣體先通過裝置C再收集,則集氣瓶中裝入的試劑是
 

(2)如果用C裝置代替D裝置收集一瓶氧氣,應(yīng)如何操作
 

(3)實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,驗證CO2時的化學(xué)方程式為
 

(4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制了以NH3,其發(fā)生裝置應(yīng)選
 
,收集裝置應(yīng)選
 
(均填序號).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)從基本實驗操作的注意事項進(jìn)行分析;選擇該裝置應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,熟記常用的化學(xué)方程式;常用的干燥劑有:濃硫酸、固體氫氧化鈉、氧化鈣;
(2)根據(jù)氧氣密度比水小,不易溶于水進(jìn)行分析;
(3)熟記常用的化學(xué)方程式;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(4)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定.
解答:解:(1)B裝置中長頸漏斗下端的管口沒有伸到液面下,會造成生成的氣體從長頸漏斗下端的管口跑掉;只有分解過氧化氫溶液制氧氣這一方法能用此裝置,過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,常用的干燥劑有三種:濃硫酸、固體氫氧化鈉、氧化鈣,其中只有濃硫酸是液態(tài),因而C裝置中裝的是濃硫酸.
(2)氧氣密度比水小,不易溶于水,所以用C裝置代替D裝置收集一瓶氧氣的操作方法是:先將集氣瓶裝滿水,然后將氧氣從右端管口通入;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集,所以發(fā)生裝置應(yīng)選A,收集裝置應(yīng)選E.
故答案為:(1)長頸漏斗末端沒有插入液面下,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,濃硫酸;
(2)先將集氣瓶裝滿水,然后將氧氣從右端管口通入;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)A,E.
點評:氣體的收集方法主要由氣體的密度和溶水性決定,另外還要考慮氣體是否與水反應(yīng)、是否有毒、是否與空氣反應(yīng)等等.氨氣有刺激性氣味,會污染空氣,因而用向下排空氣法收集氨氣時最好加一個尾氣處理裝置.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們學(xué)習(xí)了化肥的有關(guān)知識后,知道了碳銨(NH4HCO3)受熱易分解.那么,它分解的產(chǎn)物是什么呢?小明、小李和小馮進(jìn)行了如下實驗探究,請你參與.
【提出問題】小李、小明和小馮要探究的問題是
 

【查閱資料】通過查閱資料得知:碳銨受熱分解的產(chǎn)物為二氧化碳、氨氣和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【實驗驗證】小李設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行了實驗.加熱碳銨后一會后,紙花和石灰水出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是
 

【反思評價】小明認(rèn)為上述實驗中紙花和石灰水出現(xiàn)的現(xiàn)象還不能得出碳銨受熱分解的產(chǎn)物為二氧化碳、氨氣和水的結(jié)論.你認(rèn)為呢?答:
 
(“能”或“不能”),理由是
 

【實驗拓展】
小馮認(rèn)為也可以用其他藥品代替澄清石灰水來驗證碳銨的分解有二氧化碳的生成,請你替小馮完成他的實驗操作(要求寫出所有藥品、實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別硬水和軟水,選用的物質(zhì)是(  )
A、明礬B、活性炭
C、肥皂水D、漂白粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈉是一種黃色固體,常溫下能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成氧氣,2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,某學(xué)生以石灰石、稀鹽酸和過氧化鈉制取氧氣,設(shè)計出如圖的裝置,回答問題
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的方程式
 
;
(2)實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是
 
,檢查A裝置的氣密性方法是
 

(3)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類歷史上,較早用實驗證明空氣是由氮氣和氧氣組成的科學(xué)家是(  )
A、舍勒B、拉瓦錫
C、門捷列夫D、普利斯特里

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器使用不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、溶解固體藥品時用玻璃棒來攪拌
B、在試管中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)
C、在量筒中配制溶液
D、用滴瓶盛放液體藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的裝置,具有多種用途.
(1)若用作排空氣法收集氧氣,那么氣體應(yīng)從
 
端進(jìn);
(2)若用于洗氣(除去氣體雜質(zhì))用,此時要除去氧氣中的水蒸氣(瓶內(nèi)裝有濃硫酸)則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近年來水體污染越來越嚴(yán)重,造成水體污染的主要原因是(答一條即可)
 
,家庭將硬水變成軟水常用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四瓶無色溶液,已知它們是鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉和澄清石灰水,為了確定它們各是哪一種,做如下兩個實驗:①取A、B、C、D溶液各少許,兩兩混合,可觀察到下列現(xiàn)象:A跟C:產(chǎn)生白色沉淀;B跟C、C跟D:都產(chǎn)生氣體.②取B、D溶液樣品少許,分別加入氯化鋇溶液,B中無明顯現(xiàn)象,D中產(chǎn)生白色沉淀.根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷,寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的化學(xué)式.A:
 
;B:
 
;C:
 
;D
 

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