我們學習了化肥的有關(guān)知識后,知道了碳銨(NH4HCO3)受熱易分解.那么,它分解的產(chǎn)物是什么呢?小明、小李和小馮進行了如下實驗探究,請你參與.
【提出問題】小李、小明和小馮要探究的問題是
 

【查閱資料】通過查閱資料得知:碳銨受熱分解的產(chǎn)物為二氧化碳、氨氣和水.該反應(yīng)的化學方程式
 

【實驗驗證】小李設(shè)計了如圖所示的裝置進行了實驗.加熱碳銨后一會后,紙花和石灰水出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是
 

【反思評價】小明認為上述實驗中紙花和石灰水出現(xiàn)的現(xiàn)象還不能得出碳銨受熱分解的產(chǎn)物為二氧化碳、氨氣和水的結(jié)論.你認為呢?答:
 
(“能”或“不能”),理由是
 

【實驗拓展】
小馮認為也可以用其他藥品代替澄清石灰水來驗證碳銨的分解有二氧化碳的生成,請你替小馮完成他的實驗操作(要求寫出所有藥品、實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):
 
考點:實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:根據(jù)已有的碳酸氫銨的化學性質(zhì)以及物質(zhì)的性質(zhì)和有關(guān)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進行分析解答即可.
解答:解:【提出問題】根據(jù)題干可以看出,小李、小明和小馮要探究的問題是碳酸氫銨受熱分解的產(chǎn)物,故填:碳酸氫銨受熱分解的產(chǎn)物;
【查閱資料】碳銨受熱分解的產(chǎn)物為二氧化碳、氨氣和水.該反應(yīng)的化學方程式NH4HCO3
  △  
.
 
CO2↑+NH3↑+H2O,故填:NH4HCO3
  △  
.
 
CO2↑+NH3↑+H2O;
【實驗驗證】加熱碳銨后一會后,產(chǎn)生氨氣和二氧化碳,氨氣的水溶液呈堿性,能使?jié)櫇竦姆犹』ㄗ兗t,石灰水會變渾濁,故填:變紅,變渾濁;
【反思評價】該實驗裝置不能證明有水生成,故根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象還不能得出碳銨受熱分解的產(chǎn)物為二氧化碳、氨氣和水的結(jié)論.故填:不能,該裝置不能證明有水生成;
【實驗拓展】將氣體通過濃硫酸進行洗氣,然后將氣體通過石蕊試液,石蕊試液變紅,說明有二氧化碳生成,故填:將氣體通過濃硫酸進行洗氣,然后將氣體通過石蕊試液,石蕊試液變紅,說明有二氧化碳生成.
點評:本題考查的是常見的物質(zhì)分解產(chǎn)物的成分探究實驗,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干提供的信息進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.根據(jù)表中信息,判斷下列說法正確的是(  )
物質(zhì)XO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g237010
反應(yīng)后質(zhì)量/g0待測4527
A、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B、反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45:27
C、表中“待測”值為22
D、X中含有氧元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列事實解釋不正確的是( 。
事 實解 釋
A春天遠遠聞到花香分子在不停地運動
B加壓條件下空氣壓液化后體積變小加壓條件下分子間的間隔變小
C水在通電條件下分解為氫氣和氧氣化學反應(yīng)中分子可再分
D溫度計中水銀體積受熱膨脹分子間間隔受熱增大
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、食鹽水B、白酒
C、新鮮空氣D、混有冰的水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣是生活中不可或缺的物質(zhì).下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是( 。
A、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B、氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C、氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動
D、相同條件下,氧氣比同體積的空氣稍重

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可
 
懸浮于水中的雜質(zhì),新型自來水消毒劑ClO2可由如下反應(yīng)Cl2+2X=2NaCl+2ClO2,則X的化學式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝裝置圖:試回答:

(1)儀器③的名稱是
 

(2)實驗過程中儀器①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
 

(3)實驗過程中的尾氣不能直接排入大氣中的原因是
 
,可在此處放一酒精燈將尾氣進行處理,反生反應(yīng)的化學方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

NaCl、KNO3、Ca(OH)2三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖一與圖二所示.請回答:

(1)由圖一可知,10℃時氯化鈉的溶解度
 
(填“>”或“<”)硝酸鉀的溶解度;
(2)50℃時,氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(填“大于”“小于”“等于”之一).
(3)如圖三所示,20℃時,將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入氫氧化鈉固體后,石灰水變渾濁,結(jié)合圖二分析其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

以下列某校學生在實驗室進行氣體制取和性質(zhì)實驗時設(shè)計的裝置圖,回答下列問題.

(1)裝置B中一處明顯的錯誤是
 
,改正后,寫出該裝置制取O2的化學方式式
 
;若要得到干燥的O2,可將氣體先通過裝置C再收集,則集氣瓶中裝入的試劑是
 

(2)如果用C裝置代替D裝置收集一瓶氧氣,應(yīng)如何操作
 

(3)實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)的化學方程式是
 
,驗證CO2時的化學方程式為
 

(4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制了以NH3,其發(fā)生裝置應(yīng)選
 
,收集裝置應(yīng)選
 
(均填序號).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案