【題目】根據(jù)以下材料回答問題:

一氧化二氮(N2O)故俗稱“笑氣”,是無色有甜味的氣體,微溶于水,可溶于乙醇。在室溫下穩(wěn)定,它在一定條件下能支持燃燒,因為它在高溫下能分解成N2和O2。它具有氧化性,在高溫下,N2O也可以氧化有機物。它也可以用在火箭和賽車上,增加發(fā)動機的輸出功率。它的工作原理是N2O在發(fā)動機內(nèi)與空氣一道充當助燃劑與燃料混合燃燒,N2O可放出O2和N2,其中氧氣是關(guān)鍵的助燃氣體,而氮氣又可降溫,增加燃料燃燒效率。NH4NO3在微熱條件下生成N2O和H2O。需要注意的是,N2O是一種溫室氣體,它的溫室作用是二氧化碳的296倍。

(1)寫出N2O物理性質(zhì)有_________(寫出兩點);N2O的用途是____________(寫出一點);N2O可能對環(huán)境的影響是______________

(2)N2O 中N化合價是_______;N2O與NO2性質(zhì)不同的原因是______________。

(3)寫出NH4NO3在微熱條件下生成N2O的化學方程式:____________________________,該反應(yīng)基本類型是__________。

(4)N2O貯存時應(yīng)遠離火種、熱源的原因是____________________。

【答案】 無色有甜味的氣體,微溶于水,可溶于乙醇 助燃劑(其他合理答案也可以) 溫室效應(yīng)(或與此答案相關(guān)的內(nèi)容都可以) +1 分子的結(jié)構(gòu)不同 NH4NO3 N2O↑ + 2H2O 分解反應(yīng) 受熱分解產(chǎn)生氧氣,是一種助燃劑

【解析】本題通過閱讀短文主要考查一氧化二氮的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)。認真閱讀短文,根據(jù)已有的知識進行分析。

(1)一氧化二氮的物理性質(zhì)有:無色有甜味的氣體,微溶于水,可溶于乙醇;一氧化二氮一定條件下能支持燃燒,可用作助燃劑N2O是一種溫室氣體,它的溫室作用是二氧化碳的296倍,N2O可能對環(huán)境的影響是溫室效應(yīng);

(2)設(shè):N2O 中N化合價為x,根據(jù)化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零,則有:2x+(-2)=0,x=+1;物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),N2O與NO2性質(zhì)不同的原因是分子的結(jié)構(gòu)不同。

(3)NH4NO3在微熱條件下生成N2O和水,化學方程式:NH4NO3 N2O↑ + 2H2O,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);

(4)N2O受熱分解產(chǎn)生氧氣,是一種助燃劑,N2O貯存時應(yīng)遠離火種、熱源。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖的溶解度曲線,完成下列問題:

(1)60 ℃時,硝酸鉀的溶解度為__________g。在此溫度下,往100 g水中加入100 g硝酸鉀晶體,充分攪拌后得到的是____________溶液。(填“飽和”或“不飽和”)

(2)下面是兩同學分別提出的從海水中獲取食鹽的方法。

甲:蒸發(fā)水 乙:冷卻熱飽和溶液

你認為_______(填“甲”或“乙”)同學的方法合理。

(3)從圖中你還能獲得的信息是____________________________。(寫一點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國在海域可燃冰開采技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破,可燃冰外觀像冰,主要含有甲 烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含有少量二氧化碳等物質(zhì)。

(1)可燃冰屬于_________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)可燃冰屬于_________(填“可”或“不可”)再生能源,為緩解能源危機,人們正積極開 發(fā)利用新能源,下列屬于新能源的是____________(填字母序號)

a.太陽能 b.石油 c.氫能 d.地熱能

(3)甲烷(CH4)可用作燃料,其充分燃燒的化學方程式為_________

(4)能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標,發(fā)展以 CH4、CO2 等為原料的“C1 化學”成為化工生 產(chǎn)的必然趨勢。通常天然氣中含有 H2S 等有毒氣體,圖為天然氣合成氨的工藝流程。下列 說法正確的是______(填字母序號)。

A.該流程中可參與循環(huán)的物質(zhì)是 O2

B.該工藝流程中②加入 K2CO3 溶液的作用是除去 CO2

C.反應(yīng)①中主要發(fā)生的化學方程式(反應(yīng)條件略去):CH4+2H2O=CO2+4H2

D.N2、H2 按照質(zhì)量比 14:1 合成氨氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學方程式。

(1)鋅與稀鹽酸反應(yīng):__________________________

(2)鐵在氧氣中燃燒:__________________________。

(3)鋁和氧化鐵高溫下反應(yīng)制得氧化鋁和鐵:________________,屬于_______反應(yīng)。

(4)除去CO2中混有的CO:______________。

(5)除去CuO中混有的Cu:______________。

(6)在古代,人們把在高溫下燒紅的生鐵反復(fù)錘打,最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼,請你寫出上述轉(zhuǎn)變中最關(guān)鍵的一步反應(yīng)的化學方程式:_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧化亞銅(Cu2O)可用于船底防污漆,防止海洋生物對船舶設(shè)備的污損,現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6. 8 g放入燒杯中,加入過量稀硫酸,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥,得到4. 8 g固體。已知:銅和稀硫酸不能反應(yīng),Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。計算:原混合物中的Cu2O的質(zhì)量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以鐵、水、稀鹽酸、氧氣、稀硫酸、硫酸銅溶液為原料,根據(jù)下列化學反應(yīng)類型,寫出相應(yīng)的化學方程式:

(1)化合反應(yīng):___________________;

(2)分解反應(yīng):_____________________;

(3)置換反應(yīng):______________,__________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過化學學習,你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:A.電解水B.分離空氣C.加熱高錳酸D.分解氯酸鉀 E.____________

(1)在E處用符號或文字表達式表示另一種制取氧氣的方法;

(2)若用下圖裝置加熱氯酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱:①____________________;

(3)實驗開始前應(yīng)先________。實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是_______。

(4)若用分解過氧化氫來制取氧氣,可供選用的裝置如下:

要在實驗時可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從_____( “a”或“b”)端導(dǎo)入。

(5)某同學發(fā)現(xiàn)自己制取到的氧氣不純,造成這種問題的可能原因是:_______________。

(6)如丁圖所示,用坩堝鉗夾取一小塊木炭,加熱到發(fā)紅,由瓶口向下緩慢插入到上面實驗收集到的氧氣中,可觀察到____。為進一步驗證木炭與氧氣發(fā)生了化學反應(yīng)的方法是向瓶中加入加入少量的_________,振蕩,觀察到________,可見木炭在氧氣中燃燒生成物中有__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為探究鎂、鋅、銅、銀的活動性順序,設(shè)計如圖實驗流程,依據(jù)流程設(shè)計,下 面對物質(zhì)○1 ○2 的選擇合理的是( )

A. ①稀硫酸②硫酸銅溶液 B. ①稀鹽酸②硫酸鋅溶液

C. ①稀鹽酸②硫酸亞鐵溶液 D. ①稀硫酸②氯化鎂溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學方程式書寫正確的是

A. 2Fe+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2 B. Cu+AgNO3═Cu(NO32+Ag

C. CO+CuO Cu+CO2 D. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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