構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法,下面是某同學整理的關于碳酸鈉化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡,能相互反應的物質(zhì)之間用短線“﹣”表示,通過一步反應能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之前和箭號“→”表示(從反應物指向生成物).A、B屬于不同類別的化合物.
請?zhí)顚懴铝袡M線:
(1)該同學將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中,觀察到有無色氣泡冒出,則A物質(zhì)可能是 (填寫一種物質(zhì)的化學式).
(2)該同學歸納了,能夠與碳酸鈉溶液反應生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種,請選取其中一種,寫出其與碳酸鈉溶液反應的化學方程式 ;除你選取的物質(zhì)所屬類別外,B物質(zhì)還可能屬于 (填寫物質(zhì)類別).
(3)知識網(wǎng)絡總是在不斷的補充完善,該同學發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是 (填寫化學式).
科目:初中化學 來源: 題型:
苯甲酸鈉(C7H5O2Na)是一種食品添加劑,廣泛用于食品工業(yè)中.請計算:
(1)C7H5O2Na的相對分子質(zhì)量是 ;
(2)C7H5O2Na中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是 ;
(3)14.4g苯甲酸鈉中含有鈉元素多少克?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一種或幾種組成,向該溶液中滴加Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液質(zhì)量的關系如圖,下列說法正確的是()
| A. | HCl和H2SO4一定存在 |
| B. | NaOH、H2SO4和MgCl2一定不存在 |
| C. | HCl和MgCl2一定存在 |
| D. | HCl一定存在,NaOH、H2SO4一定不存在,MgCl2可能存在 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下:
(1)最終所得純堿主要成分的化學式是 ,它屬于 (酸、堿或鹽),該產(chǎn)品易溶于水,溶液顯 性;
(2)由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途,在醫(yī)療上,它是治療 過多的藥劑之一;
(3)試寫出步驟④中發(fā)生反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
氯化鈉是重要的鹽.下列做法或說法中錯誤的是(。
| A. | “一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制”的實驗中,使用玻璃棒攪拌,加快氯化鈉的溶解 |
| B. | “粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中,當蒸發(fā)皿中的濾液全部蒸干后才能停止加熱 |
| C. | 氯化鈉的水溶液能導電是因為它在水中解離出自由移動的Na+和Cl﹣ |
| D. | 氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響很小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某研究性學習小組設計了測定純堿樣品(含NaCl雜質(zhì))中碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)的實驗方案.請回答下列問題:
(1)碳酸根離子沉淀法.實驗步驟:
①用托盤天平稱取樣品放入燒杯中加水溶解;
②加入足量BaCl2溶液充分反應.證明反應后BaCl2剩余的方法是 ;
③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為mg;
④樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為 .
(2)氣體法.學習小組利用如圖裝置測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
①實驗裝置乙中盛放的試劑為 ,裝置丁的作用是 .
②學習小組通過測量丙裝置實驗前后的質(zhì)量.確定二氧化碳的質(zhì)量.實驗中滴加稀硫酸的速度過快,產(chǎn)生的氣流過急.會導致測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù) (填寫“偏高”“偏低”或“不變”).
(3)測氯化鈉法.請你完成下列實驗方案:
稱取一定質(zhì)量的樣品放入燒杯中加水溶解: ;
過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量;計算出氯化鈉的質(zhì)量,再得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙是初中化學常見的物質(zhì),它們在一定條件下能如圖所示相互轉(zhuǎn)化.
(1)若甲能供給呼吸,乙為無色液體,反應②的化學方程式為 ______ _________ ___ ,基本反應類型是 _____ ____ ;
(2)若甲、乙均是某非金屬元素的氣態(tài)氧化物,甲有毒,反應①的化學方程式為 _____ ___ ______ ______ _________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
酸性較弱的環(huán)境有利于益生菌生長,維持皮膚菌群平衡。因此淋浴液的酸堿度宜為( )。
A. pH<0 B. 4.5<pH<6.5
C. 8<pH<10 D. pH>14
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