20．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
B．將5g某物質(zhì)完全溶解于95g水中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定為5%
C．將一定量某物質(zhì)的飽和溶液降溫析出晶體后，所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D．同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

分析 飽和溶液是指在一定條件下不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，當(dāng)外界情況發(fā)生改變時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化，或者是晶體從飽和溶液析出．

解答 解：A、通過(guò)改變溫度的方法使不飽和溶液變成飽和溶液，溶液的組成不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變．說(shuō)法正確．
B、將5g某物質(zhì)完全溶解于95g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定是5%，因?yàn)橛械奈镔|(zhì)溶于水會(huì)與水反應(yīng)生成新的物質(zhì)，使溶質(zhì)的質(zhì)量大于5g，有的物質(zhì)與水反應(yīng)還可以生成沉淀或氣體，從而使溶液的質(zhì)量小于100g，說(shuō)法正確．
C、根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以知道：將一定量某物質(zhì)的飽和溶液降溫析出晶體后，所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小，說(shuō)法正確．
D、在同一溫度下，同種溶質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比它的不飽和溶液的大，說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了溶解度的概念，以及飽和不飽和及濃稀溶液溶液的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了有關(guān)溶液中一些概念的關(guān)鍵點(diǎn)，使學(xué)生再一次認(rèn)識(shí)了溶解度的概念，知道溫度是影響固體溶解度的重要因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)題目要求，選擇的合適的試劑或操作方法填空（填序號(hào)）．
（1）鑒別O2和CO：①；鑒別Cu和Fe：③
①燃著的木條；②澄清石灰水；③磁鐵吸引；④硫酸亞鐵溶液；
（2）除去氯化鈉固體中的硝酸鉀固體：①；
除去氧化銅粉末中的碳粉：④．
①溶解，降溫結(jié)晶；  ②溶解，蒸發(fā)結(jié)晶：③隔絕空氣加強(qiáng)熱；  ④在空氣中充分灼燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．就下列有關(guān)資源利用的知識(shí)填空
（1）甲烷是很好的燃料，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）工業(yè)上煉鐵常用的設(shè)備是高爐；冶煉1000t含雜質(zhì)3%的生鐵，需要含F(xiàn)e3O480%的磁鐵礦石的質(zhì)量1674.4t．（結(jié)果精確到0.1t）
（3）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是A（選填字母）．
A、節(jié)約金屬資源       B、合理開(kāi)采礦物      C、防止鋼鐵生銹．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．中國(guó)人過(guò)春節(jié)喜歡吃餃子，其寓意團(tuán)圓，表示吉利．下列餃子的制作過(guò)程中包含化學(xué)變化的是（　　）
A．切韭菜B．剁肉餡C．煎雞蛋D．搟面皮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究：
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈酸性，還可能呈中性．
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH-（填寫微粒符號(hào)）．為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入氯化鐵（寫出化學(xué)式）溶液，至不再產(chǎn)生紅褐色沉淀為止．然后過(guò)濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過(guò)程涉及的化學(xué)方程式為：FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl．
（2）若滴入酚酞試液不變色，則溶液顯酸性或中性，為進(jìn)一步確定，小亮提出了以下方案：
①方案一：取樣，加入少量碳酸鈉溶液，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則可能呈中性．
②方案二：取樣，加入鋅粒（選取與方案一不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式），若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性．
③方案三：用玻璃棒蘸取試液滴到pH試紙上，如果pH＜7，說(shuō)明溶液顯酸性，若pH剛好等于7，溶液顯中性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖中A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然氣的主要成分．請(qǐng)分析回答：
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）反應(yīng)②中的產(chǎn)物B通常用帶火星的木條檢驗(yàn)；
（3）寫出C物質(zhì)的一種性質(zhì)及對(duì)應(yīng)的一種用途，性質(zhì)與水反應(yīng)；用途制碳酸飲料；
（4）E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)物無(wú)污染（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是酒精燈，儀器②的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選用的收集裝置是C（填字母序號(hào)）．
（4）如圖E所示，將大燒杯倒扣且罩住兩支燃燒著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是上層蠟燭先熄滅，下層蠟燭后熄滅，原因是通常情況下，二氧化碳的密度比空氣大，但由于熱脹冷縮，蠟燭燃燒生成的熱的二氧化碳?xì)怏w體積變大，密度變得比空氣的小，會(huì)聚集在燒杯的上方，使上方的蠟燭先熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是某輸液瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．葡萄糖由三種元素組成，其中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，葡萄糖中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：8要把10g這種葡萄糖溶液稀釋為2%溶液，需要水質(zhì)量為15g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取較純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的發(fā)生裝置A和收集裝置F（填字母）進(jìn)行組裝．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用C和F裝置還可以制取氫氣，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）裝置B和C都可以用來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止．
（4）有一名同學(xué)欲用G裝置收集CO2，則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口a通入．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，裝置的組合應(yīng)選用上圖所示的（填代號(hào)）BE或CE．（包括發(fā)生裝置和收集裝置）．

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