分析 (1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器的名稱(chēng);
(2)根據(jù)寫(xiě)方程式的基本步驟寫(xiě)出反應(yīng)原理,根據(jù)反應(yīng)裝置的選取方法來(lái)考慮;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置;
(4)通常情況下二氧化碳的密度比空氣大,但是當(dāng)溫度較高時(shí),熱的二氧化碳的密度會(huì)比空氣的密度小.
解答 解:(1)儀器①是酒精燈;②是長(zhǎng)頸漏斗;故填:酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)寫(xiě)方程式要注意一寫(xiě)二配三注明四等號(hào).用高錳酸鉀制氧氣配平方法是用觀察法配平;由于需要加熱應(yīng)該選用有酒精燈的裝置;故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,是固體和液體的不加熱反應(yīng),可用裝置A做發(fā)生裝置;二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且易溶于水,所以用向上排空氣法收集氣體;化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C;
(4)因?yàn)橥ǔG闆r下,二氧化碳的密度比空氣大,但由于熱脹冷縮,蠟燭燃燒生成的熱的二氧化碳?xì)怏w體積變大,密度變得比空氣的小,會(huì)聚集在燒杯的上方,使上層蠟燭先熄滅,下層蠟燭后熄滅.
故填:上層蠟燭先熄滅,下層蠟燭后熄滅;
通常情況下,二氧化碳的密度比空氣大,但由于熱脹冷縮,蠟燭燃燒生成的熱的二氧化碳?xì)怏w體積變大,密度變得比空氣的小,會(huì)聚集在燒杯的上方,使上方的蠟燭先熄滅.
點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了氣體收集方法的選取方法,發(fā)生裝置的選擇方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)研究的是自然界已存在的物質(zhì)及其變化 | |
B. | 綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染 | |
C. | 門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ) | |
D. | 在化學(xué)變化前后,物質(zhì)的總質(zhì)量和總體積都不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變 | |
B. | 將5g某物質(zhì)完全溶解于95g水中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定為5% | |
C. | 將一定量某物質(zhì)的飽和溶液降溫析出晶體后,所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小 | |
D. | 同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | R原子的中子數(shù)為45 | B. | R原子的核外電子數(shù)為35 | ||
C. | R-離子的核電荷數(shù)為35 | D. | R-離子的核外電子數(shù)為35 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HgO | B. | KMnO4 | C. | H2O2 | D. | H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們表示四種元素 | |
B. | ④表示的元素是非金屬元素 | |
C. | ②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià) | |
D. | ①④表示的是陽(yáng)離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用鹽酸除去鐵銹Fe2O3+4HCl═2FeCl2+3H2O 復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 用木炭還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+Cu 氧化反應(yīng) | |
C. | 用鐵絲測(cè)定空氣中氧氣的含量3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 化合反應(yīng) | |
D. | 工業(yè)制二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ 分解反應(yīng) |
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