如圖為“XX泉水”商標的一部分,下列說法正確的是( 。
A、該泉水中不含任何化學物質(zhì)
B、其中鈣、鎂、鉀等是指這些元素的單質(zhì)
C、該礦泉水中各成分的含量指的是體積分數(shù)
D、該礦泉水為混合物
考點:標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量,純凈物和混合物的判別,元素的概念
專題:標簽圖示型
分析:A、任何一種物質(zhì)都是化學物質(zhì),據(jù)此進行分析判斷.
B、食品、藥品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、鎂、鉀”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分數(shù))來描述.
C、該礦泉水中各成分的含量為每100mL中的含有的質(zhì)量,據(jù)此進行分析判斷.
D、該礦泉水中含有水、偏硅酸等物質(zhì),據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、任何一種物質(zhì)都是化學物質(zhì),該泉水中含有水等化學物質(zhì),故選項說法錯誤.
B、其中鈣、鎂、鉀等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“鈣、鎂、鉀”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關,故選項說法錯誤.
C、該礦泉水中各成分的含量為每100mL中的含有的質(zhì)量,不是體積分數(shù),故選項說法錯誤.
D、該礦泉水中含有水、偏硅酸等物質(zhì),為混合物,故選項說法正確.
故選:D.
點評:本題難度不大,考查同學們結合標簽新信息、靈活運用元素、純凈物與混合物等進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是( 。
A、鐵釘生銹B、香水揮發(fā)
C、瓷碗破碎D、燈泡發(fā)光

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014 APCE之夜燃放環(huán)保煙花,減少了硫粉和金屬粉末的使用,保護了環(huán)境.
(1)分離液化空氣可獲得氮氣和
 
兩種主要氣體;氮氣用作保護氣,說明氮氣
 

(2)利用膜分離技術,在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜,能得到含氧量較高的富氧空氣,該過程發(fā)生
 
變化.
(3)實驗室制取氣體裝置如圖:

①圖中儀器a的名稱為
 

②實驗室用過氧化氫制取氧氣,應≤選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號),該反應化學方程式為
 

③若用B裝置制備氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為
 

④若用E裝置收集滿氧氣后,取出的集氣瓶應
 
(填“正””或“倒”)放在實驗臺上.若用排氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 

⑤已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣.若要收集干燥的甲烷氣體,應選用的裝置是
 

(4)硫粉在空氣中能燃燒,放出具有
 
氣味的氣體,產(chǎn)生
 
火焰,該反應的化學方程式為
 
反應類型
 

(5)鐵粉在氧氣中劇烈燃燒,
 
,放出大量的熱,生成黑色固體.在實驗室進行此實驗時,集氣瓶底部放少量水或沙子的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

盛放酒精的試劑瓶標簽上應印有下列警示標志中的(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一只盛有稀硫酸的燒杯中漂浮著一塊木塊,向燒杯中加入適量的某種物質(zhì)后,木塊有所下沉,則加入的固體物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的( 。
A、Zn
B、Cu
C、Ba(OH)2
D、BaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

邏輯推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是(  )
A、因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質(zhì)相同
B、因為化學反應通常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光的變化一定是化學變化
C、因為單質(zhì)是由同種元素組成,所以同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
D、因為氧氣在常溫常壓下是無色氣體,所以固態(tài)氧氣也呈無色

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣中常用作保護氣、霓虹燈或閃光燈的氣體成分的是( 。
A、氮氣B、二氧化碳
C、氧氣D、稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖提供的信息,下列判斷正確的是(  )
A、鈉離子核外有三個電子層
B、Be、Mg具有相似的化學性質(zhì)
C、第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多
D、在化學變化中鎂原子容易失去最外層2個電子形成鎂離子,其離子符號是Mg+2

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科目:初中化學 來源: 題型:

某原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為18,中子數(shù)比電子數(shù)多2,則該原子中所含粒子總數(shù)(質(zhì)子、中子、電子)為( 。
A、18B、40C、56D、62

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