2014 APCE之夜燃放環(huán)保煙花,減少了硫粉和金屬粉末的使用,保護(hù)了環(huán)境.
(1)分離液化空氣可獲得氮?dú)夂?div id="li1jwgt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
兩種主要?dú)怏w;氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣,說(shuō)明氮?dú)?div id="eqsuxu0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)利用膜分離技術(shù),在一定壓力下讓空氣通過(guò)具有富集氧氣功能的薄膜,能得到含氧量較高的富氧空氣,該過(guò)程發(fā)生
 
變化.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置如圖:

①圖中儀器a的名稱(chēng)為
 

②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣,應(yīng)≤選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào)),該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

③若用B裝置制備氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

④若用E裝置收集滿(mǎn)氧氣后,取出的集氣瓶應(yīng)
 
(填“正””或“倒”)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.若用排氣法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是
 

⑤已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣.若要收集干燥的甲烷氣體,應(yīng)選用的裝置是
 

(4)硫粉在空氣中能燃燒,放出具有
 
氣味的氣體,產(chǎn)生
 
火焰,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
反應(yīng)類(lèi)型
 

(5)鐵粉在氧氣中劇烈燃燒,
 
,放出大量的熱,生成黑色固體.在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部放少量水或沙子的目的是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)分離液化空氣可獲得氮?dú)夂脱鯕,氮(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,因此氮?dú)饪捎米鞅Wo(hù)氣;
(2)利用膜分離技術(shù),在一定壓力下讓空氣通過(guò)具有富集氧氣功能的薄膜,能得到含氧量較高的富氧空氣,該過(guò)程發(fā)生物理變化,因?yàn)闆](méi)有新物質(zhì)生成;
(3)
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
③根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
④根據(jù)氧氣的密度比空氣大,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
⑤根據(jù)甲烷難溶于水,密度小于空氣進(jìn)行分析;
(4)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,而在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰;
(5)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等分析回答;
解答:解:
(1)空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹鳎鯕饧s占五分之一,氮?dú)饧s占五分之四,分離液化空氣可獲得氮?dú)夂脱鯕,氮(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,因此氮?dú)饪捎米鞅Wo(hù)氣;故答案為:氧氣;化學(xué)性質(zhì)不活潑   
(2)利用膜分離技術(shù),在一定壓力下讓空氣通過(guò)具有富集氧氣功能的薄膜,能得到含氧量較高的富氧空氣,該過(guò)程發(fā)生物理變化,因?yàn)闆](méi)有新物質(zhì)生成;故答案為:物理
(3)
①通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,a是水槽;
②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以選用的發(fā)生裝置是:A,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
③用B裝置制備氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以可以選用高錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑;
④氧氣的密度比空氣大,所以收集氧氣后,取出的集氣瓶應(yīng)正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,氧氣有助燃性,所以檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿(mǎn);
⑤甲烷難溶于水,密度小于空氣,所以收集干燥的甲烷氣體要用向下排空氣法,選用的裝置是:C.
(4)淡黃色的硫粉在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,而在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,且生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體,化學(xué)方程式為:S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2.符合多變一,屬于化合反應(yīng);
(5)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體;在集氣瓶底部放少量的水,其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底,故填:火星四射;防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
答案:
(1)氧氣;化學(xué)性質(zhì)不活潑  
(2)物理
(3)
①水槽;
②A    2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
③2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2
④正,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿(mǎn);
⑤C
(4)刺激性   淡藍(lán)色  S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2化合反應(yīng)
(5)火星四射   防止濺落的熔化物炸裂瓶底
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和物理變化與化學(xué)變化的辨別等,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    關(guān)于O2、CO2、SO2、H2O2四種物質(zhì),下列敘述正確的是( 。
    A、都有氧分子
    B、一個(gè)分子中都含有兩個(gè)氧原子
    C、都是氧化物
    D、都是化合物

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖表示治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
    B、該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體
    C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
    D、該反應(yīng)分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變,不符合質(zhì)量守恒定律

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖為元素周期表中核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及相關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:
    (1)請(qǐng)從上表中查出關(guān)于氬元素的一條信息:
     

    (2)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是
     
    ;元素類(lèi)型的變化情況是:從左到右由
     
    元素過(guò)渡到
     
    元素,并以稀有氣體結(jié)尾.
    (3)第13號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
     
    (填“得”或“失”)電子,其陽(yáng)離子的符號(hào)是
     

    (4)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是
     
    (寫(xiě)化學(xué)式),構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
     
    (選填“分子”、“原子”或“離子”).
    (5)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
     
    (填標(biāo)號(hào)).
    ①Na和Ne      ②B和Si     ③N和O      ④F和Cl
    (6)某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀(guān)示意圖如圖,請(qǐng)回答:
    變化Ⅰ表示的宏觀(guān)事實(shí)是
     
    (用化學(xué)方程式表示);變化Ⅱ表示的微觀(guān)本質(zhì)是
     

    (已知:●代表氧原子,代表硫原子)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
    (1)加明礬的作用是
     

    (2)圖中還缺少了一種儀器是
     
    ,其作用是
     
    ;
    (3)如果按圖所示的裝置進(jìn)行操作,其中的錯(cuò)誤有:
     
    ;
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    已知某金屬粉末中除含有Al外還含有一定量的Fe和Cu,為證明Fe和Cu的存在并測(cè)定其中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)展開(kāi)了如下的實(shí)驗(yàn)探究.
    資料在線(xiàn):Al與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2H2O+2NaOH═2NaAlO2+3H2↑),F(xiàn)e和Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
    ①請(qǐng)完成證明金屬粉末中存在Fe和Cu的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
    I.取少量的金屬粉末于試管中,加入足量的
     

     
    僅除去鋁
    Ⅱ.將試管靜置,棄去上層清液,加入足量的稀硫酸
     
    證明含有鐵
    Ⅲ.將試管靜置,棄去上層清液,加水,多次洗滌剩余固體剩余固體呈紫紅色證明含有銅
    ②化學(xué)興趣小組的同學(xué)討論了證明金屬粉末中存在Fe和Cu的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),下列他們的說(shuō)法正確的是
     

    A.先加氫氧化鈉溶液后加稀鹽酸      B.加入的溶液都要過(guò)量
    C.反應(yīng)過(guò)程中溶液始終是無(wú)色        D.充分反應(yīng)到最后,無(wú)固體殘留
    ③為探究該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g該金屬粉末,把100g氫氧化鈉溶液平均分成5份依次加入,充分反應(yīng)后,過(guò)濾出固體,將其洗滌、干燥、稱(chēng)量.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下:
      加NaOH溶液的次數(shù)第一次第二次第三次
        剩余固體的質(zhì)量/g17.3n11.9
    I.分析以上數(shù)據(jù)可知,上表中n的值為
     
    ;
    Ⅱ.該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     
    %
    Ⅲ.列式計(jì)算:所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖(如圖1),回答問(wèn)題:
    (1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①
     
    ,②
     

    (2)利用B裝置制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
     
    ;其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
     
    ;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
     

    (3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水:實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母,下同)
     
    ,收集裝置是
     

    (4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
    MnO2與KClO3的質(zhì)量比1:401:201:101:51:31:21:1
    生成1L O2所需的時(shí)間(s)1247950547593153
    ①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
     
    時(shí),反應(yīng)速率最快;
    ②該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
     

    (5)當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開(kāi)始不能人為控制其速度.如果你稍改變所選擇裝置,便可控制其反應(yīng)速度,請(qǐng)從圖2中的儀器中選擇一種儀器更換B裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的,你選擇的儀器
     
    (填序號(hào)).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖為“XX泉水”商標(biāo)的一部分,下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、該泉水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
    B、其中鈣、鎂、鉀等是指這些元素的單質(zhì)
    C、該礦泉水中各成分的含量指的是體積分?jǐn)?shù)
    D、該礦泉水為混合物

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,觀(guān)察它們的特征并回答下列問(wèn)題:
    屬于原子的是
     
    ;(2)屬于陽(yáng)離子的是
     
    ;(3)屬于陰離子的是
     
    ;(4)屬于稀有氣體的是
     
    ;(5)屬于同種元素的是
     
    ;(6)屬于金屬原子的是
     
    ;(7)屬于非金屬原子的是
     

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