5．在反應(yīng)X+Y=M+N中，5gX與足量Y反應(yīng)，得到4gM和9gN，4gY與足量X反應(yīng)，生成M的質(zhì)量為（　�。�
A．4gB．2gC．8gD．5g

分析 在反應(yīng)X+Y=M+N中，5gX與足量Y反應(yīng)，得到4gM和9gN，根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則可知參加反應(yīng)的Y的質(zhì)量即可解答．

解答 解：在反應(yīng)X+Y=M+N中，5gX與足量Y反應(yīng)，得到4gM和9gN，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則可知參加反應(yīng)的Y的質(zhì)量為：4g+9g-5g=8g．
設(shè)，4gY與足量X反應(yīng)，生成M的質(zhì)量為a，
則，X+Y=M+N
     8g  4g
     4g  a
   $\frac{8g}{4g}=\frac{4g}{a}$
a=2g
故選：B．

點評 掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用，學(xué)會利用質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，進行計算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．將質(zhì)量相同的①NaCl、②Na2O、③Na2CO3•10H2O加到質(zhì)量相同的足量的水中，攪拌后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系由小到大的順序為（寫編號）③①②．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．氧化汞加熱分解：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2
B．鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2═Fe3O4
C．鎂在氧氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
D．碳在氧氣中燃燒：C+O2═CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①酒精燈②長頸漏斗．
（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，用高錳酸鉀制取氧氣．你想制取的氣體是化學(xué)式是O2，反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
檢驗該氣體方法是用帶火星的木條檢驗；選擇的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），收集方法有2種，第一種收集裝置是C，選擇此收集裝置的理由是氧氣密度比空氣大．第二種選擇的收集裝置是D，選擇此收集裝置的理由是氧氣不易溶于水．
（3）裝置B可以適用于實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣．反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣用D收集時，當導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，理由剛開始排出的氣體不純．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．一定質(zhì)量的KClO3和1.5gMnO2混合加熱，完全反應(yīng)后，殘留的固體物質(zhì)為ag，收集到bg氣體，則KClO3的質(zhì)量為（　�。�
A．（a+b+1.5）gB．（a+b-1.5）gC．（a+b）gD．（a-b-1.5）g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳固體混合物10.0g，加熱充分反應(yīng)后，測得混合固體的質(zhì)量減少了3.2g，求原混合物中二氧化錳的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附．某課外活動小組對竹炭進行初步探究．
【提 出 問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素
【查 閱 資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
【設(shè) 計 實驗】所用裝置如圖1所示．（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）

（1）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色．
（2）小玥認為應(yīng)在A、B裝置間，再增加一個C裝置，目的是檢驗二氧化碳已除盡．
（3）課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的這套裝置的不足之處是沒有進行尾氣處理，請你設(shè)計解決的方法在a處用氣囊收集或加一盞點燃的酒精燈．
（4）小亮認為可以用如圖所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，
你認為不可以（填“可以”或“不可以”），原因是因在E裝置中通入的是一氧化碳和氧氣混合氣體，高溫可能會爆炸．
【結(jié)    論】竹炭中含有碳元素．
【拓展應(yīng)用】竹炭細密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是B．
A、可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n  B、不能除去口中異味  C、蟲咬、灼傷可消炎止痛．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；現(xiàn)象：銀白色固體表面產(chǎn)生紅色固體，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．構(gòu)成鐵的粒子是鐵原子．構(gòu)成水的粒子是水分子；構(gòu)成氯化鈉的粒子鈉離子和氯離子．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案