某集氣瓶里盛有N2和O2的混合氣體（體積比為4：1）．小貝同學要用燃燒法除去O2而得到較純凈的N2時，你認為她采用的試劑最好是（　　）
A、鐵絲B、紅磷C、木炭D、硫磺
考點：氧氣的化學性質(zhì)
專題：空氣與水
分析：要把氮氣中的氧氣消耗掉，需要加入的物質(zhì)一般燃燒后的生成物是固體，因為固體不需要占很大的空間．如果生成物是氣體，幾乎占了氧氣的體積，得不到應有的結(jié)論．
解答：解：A、細鐵絲要在純氧中燃燒才會除去氧氣，故錯誤；
B、紅磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷，五氧化二磷是固體，故正確；
C、木炭燃燒雖然會除去氧氣但同時又引進新的雜質(zhì)二氧化碳氣體，故錯誤；
D、硫粉雖然燃燒會除去氧氣，但同時又生成二氧化硫氣體，引進新的雜質(zhì)，故錯誤．
故選B．
點評：除雜質(zhì)時一定不能引進新的雜質(zhì)．掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)及在空氣中燃燒的產(chǎn)物的狀態(tài)，是解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A、丙可能是單質(zhì)
B、在該反應中丁一定沒有參加化學反應
C、該反應是化合反應
D、甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

用Mg、MgO、Mg（OH）2、MgCO3與CuSO4、H2SO4的溶液兩兩混合，能得到MgSO4的反應個數(shù)為（　�。�
A、4B、5C、6D、7

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科目：初中化學 來源： 題型：

請從H、C、O、N 五種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學式．
（1）碘酒中的溶劑
 
；     
（2）植物光合作用得到的單質(zhì)
 
；
（3）廚房中的酸性調(diào)味劑
 
；    
（4）不含金屬元素的堿
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如表是某酸堿指示劑在不同pH范圍內(nèi)顯示的顏色
顏色紅橙綠藍紫
pH 范圍1～34～56～78～1011～14
向滴有少量該指示劑的稀鹽酸中，逐滴加入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)的顏色變化是（　�。�
A、由紫到紅B、由綠到橙
C、由藍到綠D、由紅到藍

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列儀器中沒有磨口處理的是（　�。�
A、集氣瓶B、滴瓶
C、錐形瓶D、廣口瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

測定空氣中氧氣成分時，燃燒匙盛放的可燃物為下列物質(zhì)（　�。�
A、木炭B、紅磷C、硫粉D、鐵粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學使世界變得更加絢麗多彩，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合圖1實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）圖2四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的化學反應的文字表達式：
甲：
 
；乙：
 
；丙：
 
．
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號），該反應中二氧化錳的作用是
 
．某同學觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃．其原因可能是
 
．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是
 
．
（5）如果用F裝置收集氧氣，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置，請回答下列問題：

（1）寫出A、B、F三種儀器的名稱：A
 
；B
 
；F
 
．
（2）實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選用的儀器和裝置編號為
 
；反應的文字表達式為：
 
；
二氧化錳在這個反應中起
 
作用，其在反應前后
 
和
 
都沒有改變．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的儀器和裝置編號為
 
；用高錳酸鉀加熱制取O2時在試管口要塞一團棉花，這是因為
 
；反應的文字表達式為：
 
；
如果用排水法集氣時，當氣泡
 
放出時就可以收集；當停止反應時，如果先熄滅酒精燈，再把導管從水槽里撤出，造成的后果是
 
；如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿？
 
．

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