【題目】預(yù)防“新冠肺炎”要經(jīng)常殺菌消毒。過(guò)氧乙酸(C2H4O3)是一種高效的殺菌消毒劑，下列有關(guān)過(guò)氧乙酸的說(shuō)法正確的是( )

A.過(guò)氧乙酸屬于氧化物

B.過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是2：4：3

C.一個(gè)過(guò)氧乙酸中含有9個(gè)原子

D.過(guò)氧乙酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

【答案】D

【解析】

A、過(guò)氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比(12×2)：(1×4)：(16×3)＝6：1：12，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、過(guò)氧乙酸是由分子構(gòu)成的，一個(gè)過(guò)氧乙酸分子是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成，共含9個(gè)原子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比(12×2)：(1×4)：(16×3)＝6：1：12，可見(jiàn)其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能含有FeCl3、 CaCO3、NaOH、Ba(OH)2、 BaCl2、 Na2SO4中的幾種。為確定其組成，取適量試樣進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:.

①取試樣溶于水，攪拌、過(guò)濾，得到無(wú)色澄清溶液A和白色沉淀B;

②取上述無(wú)色澄清溶液A，通入適量的CO2，生成白色沉淀C;

③取上述白色沉淀B，加入過(guò)量的稀硝酸，沉淀全部消失。

綜合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列判斷正確的是:

A.由①得原白色固體中一定不含FeCl3，一定含有CaCO3

B.由②③得原白色固體中一定含有Ba(OH)2，一定不含有Na2SO4

C.由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，白色固體中最多含4種物質(zhì)

D.由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，白色固體的組成最多有3種情況

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某活動(dòng)小組對(duì)一瓶敞口放置的84消毒液的成分進(jìn)行探究。結(jié)合學(xué)過(guò)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（提出問(wèn)題）敞口放置的84消毒液中含有哪些溶質(zhì)？

（查閱資料）

Ⅰ、84消毒液主要成分是次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉溶液容易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成次氯酸（HClO）和碳酸鈉；次氯酸和次氯酸鈉溶液都具有漂白、殺菌、消毒功效；

Ⅱ、次氯酸不穩(wěn)定，見(jiàn)光或受熱易分解生成鹽酸和氧氣。

（提出猜想）

Ⅰ、84消毒液沒(méi)有變質(zhì)。

Ⅱ、84消毒液_____。

Ⅲ、84消毒液完全變質(zhì)。

（設(shè)計(jì)方案）為驗(yàn)證猜想，設(shè)計(jì)如下方案：

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①

往試管中加入少量的84消毒液，滴入足量BaCl2溶液，振蕩。

產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

猜想Ⅰ不成立。

②

向盛有84消毒液的試管中插入有色紙條，放置一段時(shí)間。

有色紙條_____（填“褪色”或“不褪色”）。

猜想Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立。

（得出結(jié)論）綜上所述，敞口放置的84消毒液的溶質(zhì)中一定有_____，次氯酸鈉溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（拓展延伸）

Ⅰ、次氯酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成有毒的黃綠色氣體單質(zhì)，該氣體單質(zhì)是_____，因此，84消毒液_____（選填“能”或“不能”）與潔廁靈（主要成分為鹽酸）混合使用。

Ⅱ、84消毒液一般需稀釋至濃度為1∶500或1∶200，1∶200的84消毒液快速配制法如下表：

84消毒液

2.5mL

12.5mL

25.0mL

50.0mL

加自來(lái)水

0.5kg

2.5kg

5.0kg

10.0kg

現(xiàn)要配制1∶200的84消毒液15.0kg，需量取84消毒液_____mL。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫化鈣（CaH2）是一種白色細(xì)顆粒狀固體，能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，有氣泡冒出，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaH2+2H2O= Ca(OH)2+_______（請(qǐng)補(bǔ)充完整），常用作登山運(yùn)動(dòng)員的能源提供劑。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為探究氫化鈣的性質(zhì)，將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，且溶液變渾濁。充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，濾渣中一定有的物質(zhì)是_________（填名稱(chēng)）。為進(jìn)一步確定濾液中所含溶質(zhì)的成分，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

（提出猜想）猜想一：NaOH 猜想二：NaOH和Ca(OH)2 猜想三：NaOH和Na2CO3；猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2 經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，理由是（用化學(xué)方程式表示）_______。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

（1）取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想____不成立

（2）另取少量濾液，向其中加入①___________________

②_____________

猜想三成立

（反思與拓展）

（1）若向NH4Cl的溶液中加入一定量的CaH2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體有_______________。

（2）若NaH的化學(xué)性質(zhì)與CaH2相似，則NaH與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組內(nèi)的有機(jī)物等分子數(shù)燃燒時(shí)所消耗氧氣質(zhì)量相等的是（ ）

A.C2H2 ,C6H6

B.C2H6,C2H5OH

C.C3H8 ,C3H6

D.CH3CHO ,C2H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分離與提純是獲得物質(zhì)的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/span>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

除去銅粉中混有的少量氧化銅

先加過(guò)量稀鹽酸，過(guò)濾、洗滌、干燥

B

除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉

先加足量水，再加適量稀硫酸，蒸發(fā)結(jié)晶

C

除去二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫氣體

將氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液

D

除去碳酸鋇中的少量硫酸鋇

加入過(guò)量稀鹽酸，過(guò)濾、洗滌、干燥

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫的催化劑”這一命題，她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或結(jié)論

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星木條

有細(xì)小氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過(guò)氧過(guò)氫會(huì)分解，但速度_______（填“快”或“慢”）

二氧化錳是過(guò)氧化氫分解中的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

向盛有水的試管中加入適量的二氧化錳，伸入帶火星木條

沒(méi)有明顯現(xiàn)象

說(shuō)明二氧化錳加入水

中_______（填“能”或“不能”）產(chǎn)生氧氣

實(shí)驗(yàn)三

向盛有5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中加入適量

的_________。

可能觀(guān)察到_________。

二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解

（1）請(qǐng)你幫助小麗同學(xué)填寫(xiě)中未填完的空格。

（2）在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是______________。

（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

①第一方面在實(shí)驗(yàn)三的剩余物中繼續(xù)滴加過(guò)氧化氫溶液，可觀(guān)察到的同實(shí)驗(yàn)三一樣的現(xiàn)象，其目的是證明_____________________；

②第二方面的在實(shí)驗(yàn)前后包含了兩次對(duì)二氧化錳的稱(chēng)量，其目的是證明________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，而做好實(shí)驗(yàn)的前提是規(guī)范操作。寫(xiě)出以下操作中的“必須”。

（1）制取氣體時(shí)，在裝入藥品前，必須______________；

（2）點(diǎn)燃?xì)錃馇�，必�?/span>______________；

（3）給試管加熱，試管外壁必須__________；

（4）熄滅酒精燈時(shí)，必須________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是( )

A.有機(jī)物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物

B.酸能使紫色石蕊溶液變紅，通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO2是酸

C.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氣體，但與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽

D.溶液中有晶體析出時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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