【題目】“液態(tài)陽光”是指由陽光、二氧化碳和水通過人工光合得到的綠色液態(tài)燃料。其有望驅(qū)動未來能源世界。下圖為模擬生成可再生燃料(C3H8O)的微觀裝置模型。
(1)下列屬于可再生能源的是______(填標(biāo)號)。
A 煤 B 石油 C 風(fēng)能
(2)該裝置可將 ______(填能源名稱)轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
(3)電化學(xué)催化劑對______ (填化學(xué)式)起吸附催化作用。
(4)反應(yīng)微觀模型中,除催化劑外,共有______種原子沒有變化。
(5)寫出該裝置中二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
【答案】C 電能和光能 CO2 3 6CO2 + 8H2O 2C3H8O + 9O2
【解析】
(1)煤、石油屬于不可再生能源,風(fēng)能屬于可再生能源,故選C;
(2)根據(jù)“液態(tài)陽光是指由陽光、二氧化碳和水通過人工光合得到的綠色液態(tài)燃料”和裝置中存在電源可知,該裝置可將電能和光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(3)根據(jù)圖示可知,電化學(xué)催化劑對CO2起吸附催化作用;
(4)反應(yīng)微觀模型中,除催化劑外,參加反應(yīng)的物質(zhì)是水和二氧化碳,共有3種原子沒有變化;
(5)根據(jù)示意圖可知,該裝置中二氧化碳與水在催化劑作用下反應(yīng)生成了C3H8O和O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6CO2 + 8H2O 2C3H8O + 9O2。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
(1)指出編號儀器名稱:甲_____________;
(2)甲烷是一種無色無味的氣體,水塘的淤泥中往往含有甲烷,用棍棒攪動淤泥將會有氣泡冒出。在常溫下甲烷的密度比空氣小,是一種很好的燃料。實驗室中常利用固體的CH3COONa和NaOH加熱制得,如果要制取并收集一瓶較純凈的甲烷氣體最好選_________裝置。收集好氣體后的操作是__________。
(3)實驗室用C裝置來制取二氧化碳,使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是______
(4)寫出檢驗二氧化碳化學(xué)方程式_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),已知A俗稱生石灰,C是最常用的溶劑,C與F元素組成相同。其相互反應(yīng)情況如圖所示(“→”表示一種物質(zhì)能一步轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。
(1)A的化學(xué)式為_____。
(2)寫出D的一種用途_____。
(3)A生成B的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。據(jù)圖回答問題:
(1)溫度為_____℃時,A 與 C 物質(zhì)的溶解度相等;
(2)A 中含有少量的 B,若要提純 A,可采用_____方法;
(3)t2℃時,把 A、B 物質(zhì)各 50g 分別加到 100g 水中,不能形成飽和溶液的是_____(填字母代號),若要使之達到飽和狀態(tài),還需要向溶液中加入_____g 該溶質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。
在一次實驗探究活動中,老師用酸性鋅錳電池與同學(xué)們一起進行實驗探究,電池內(nèi)部的結(jié)構(gòu)如圖1所示,請你一起參與他們的探究。
(查閱資料)
(1)金屬鋅(含有少量的鐵)
(2)糊狀填充物由炭黑、MnO2、ZnC12和NH4Cl等組成
(3)有關(guān)數(shù)據(jù)見下表
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | NH4Cl | 29.3 | 37.2 | 45.8 | 55.3 | 65.6 | 77.3 |
ZnCl2 | 343 | 395 | 452 | 488 | 541 | 614 |
(實驗探究一)老師取適量黑色糊狀填充物,按圖2所示實驗流程進行探究。
(1)一致認為溶液A中溶質(zhì)主要有_________(填寫化學(xué)式;
(2)欲從固體M 中得到較純的MnO2,操作Ⅲ可采用的簡便方法是________。
(實驗探究二)小明取電池外殼鋅皮,用砂紙打磨干凈,剪成小塊,進行實驗。
(3)取一塊鋅皮放入盛有適量稀鹽酸的燒杯中, 實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_______ 。
(4)下列各組物質(zhì)混合后,也能生成ZnCl2的有_______(填字母序號)。
A ZnO與稀鹽酸 B Zn與NaCl溶液 C Zn(NO3)2溶液與NH4Cl溶液
(5)化學(xué)課代表另取一塊鋅皮放入盛有一定CuSO4溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后得到溶液E和固體F。當(dāng)溶液E中只含有一種溶質(zhì)時,該溶質(zhì)是______(填化學(xué)式);當(dāng)固體F中只含一種物質(zhì)時,溶液E中最少含有______種溶質(zhì)。
(6)老師稱取6.5g鋅皮與足量稀硫酸完全反應(yīng),則生成氫氣的質(zhì)量______(填>、<、=)0.2g.
(7)某化學(xué)活動小組為測定由氧化銅和銅組成混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù),取該固體混合物20g,將其加入100g某稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),測得剩余固體的質(zhì)量為4g,計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______。(計算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019 年是俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表的第 150 周年,聯(lián)合國確定 2019 年為“國際化學(xué)元素周期表年”。下圖是硅元素在元素周期表中的信息和硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是
A. 硅元素位于元素周期表第二周期B. 硅元素屬于金屬元素
C. n=14D. 硅原子在化學(xué)反應(yīng)中性質(zhì)比較穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)要測定某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。他們稱取 12g 樣品加入到 100g 水中完全溶解,然后向溶液中逐滴滴加氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀,共用去氯化鋇溶液 150g,過濾,稱得濾液質(zhì)量為 242.3g。
(1)生成沉淀的質(zhì)量為_______g。
(2)計樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)______。(寫出計算過程,計算結(jié)果保留到0.1%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組從下圖中選擇合適的裝置(稱量、固定和加熱裝置省略),利用合適的藥品,設(shè)計實驗粗略測定出了銅鋅合金中粉末鋅的質(zhì)量分數(shù)。(實驗過程中不考慮水的蒸發(fā))
實驗過程:稱取a g黃銅樣品,加入足量稀硫酸充分反應(yīng)。測定的實驗數(shù)據(jù)如下。
①測定生成H2的體積為b L(氫氣的密度為w g/L)。
②將反應(yīng)后的剩余物過濾、洗滌、加熱烘干,測定所得固體的質(zhì)量為c g。
③測定……
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(2)小昊選用三個裝置進行實驗,裝置接口的連接順序為_______,用①中的數(shù)據(jù)計算出銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)為________(寫出最終計算結(jié)果的表達式)。
(3)小燁選用裝置AF進行實驗,利用②中的數(shù)據(jù)計算出了銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)。小聰認為小燁的方案中測定值會___________(填“偏大”、“偏小”、“不變”、“或無法確定”)。
(4)小琪僅選用裝置A進行實驗,利用③中的數(shù)據(jù)也計算出了銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)。③中需要測定的數(shù)據(jù)是_____________。
(5)老師認為利用小昊的方案進行實驗,在實驗過程和操作均正確的情況下,測定值也會比實際略大,原因是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣,并測定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。裝置氣密性良好,圖中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液,燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動,干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說法正確的是
A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接,均能達到實驗?zāi)康?/span>
B. 稱量裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量,可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
C. 若用裝置IV收集氧氣,可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗滿
D. 若用裝置V測量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大
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