11．關(guān)于水的組成說法中正確的是（　�。�
A．水是水元素組成B．水的組成復(fù)雜，沒有明確的答案
C．水是由氫氣和氧氣組成D．水是由氫元素和氧元素組成

分析 物質(zhì)是由元素組成的，水的化學(xué)式是H2O，由水的化學(xué)式可知水是由氫、氧兩種元素組成的，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、水是由氫、氧兩種元素組成的，故選項說法錯誤．
B、水是由氫、氧兩種元素組成的，有明確的答案，故選項說法錯誤．
C、水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物，不含氫氣和氧氣，故選項說法錯誤．
D、水是由氫、氧兩種元素組成的，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查水的組成，充分理解物質(zhì)是由元素組成的、水的宏觀組成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．某研究性學(xué)習(xí)小組為了研究牙膏中的主要成分，他們選了一種牙膏（一種牙膏只有一種摩擦劑）．并查閱資料得出他們它們的功能，如圖所示．
摩擦劑主要成分功能
氫氧化鋁、碳酸鈣或二氧化硅占牙膏成分的50%左右．用于增強牙膏的摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齒表面上的污漬、牙斑、食物殘渣等
（1）為了探究牙膏的酸堿性，設(shè)計的方案為實驗步驟：取適量牙膏于試管中，加入足量水溶解，滴加石蕊試液；
實驗現(xiàn)象及其實驗結(jié)論：如果石蕊試液變紅色，說明牙膏顯酸性，如果石蕊試液變藍(lán)色，說明牙膏顯堿性，如果石蕊試液不變色，說明牙膏顯中性．
（2）為了探究牙膏中摩擦劑成分，他們進(jìn)行以下探究：
【提出假設(shè)】猜想1：摩擦劑是二氧化硅
猜想2：摩擦劑是碳酸鈣
猜想3：摩擦劑是氫氧化鋁
【設(shè)計方案】同學(xué)們針對三種猜想，將牙膏濁液過濾，向濾渣中加入過量的稀鹽酸請幫助填寫與實驗結(jié)論相對應(yīng)的預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象
實驗中預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象實驗結(jié)論
①濾渣不溶解猜想1成立
②濾渣溶解，產(chǎn)生氣泡猜想2成立
③濾渣溶解，不產(chǎn)生氣泡猜想3成立
【實驗結(jié)論】經(jīng)過實驗探究后得出該牙膏中的摩擦劑主要成分是碳酸鈣
【拓展延伸】該小組同學(xué)進(jìn)一步探究該摩擦劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如圖所示裝置來完成實驗：

（1）C裝置應(yīng)當(dāng)選擇Ⅰ、Ⅱ中的Ⅰ（填Ⅰ或Ⅱ），你選擇的理由是Ⅰ能夠把二氧化碳完全吸收．
（2）興趣小組同學(xué)在老師的提示下，要使結(jié)果更準(zhǔn)確，把A裝置進(jìn)行改裝如圖2，并在反應(yīng)前后通入空氣，請說出改裝后的優(yōu)點排除空氣中二氧化碳對實驗的干擾，使生成的二氧化碳被完全吸收．
（3）要想得到碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了稱量反應(yīng)前所取牙膏的質(zhì)量外，還必須稱量反應(yīng)前后Ⅰ的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列過程中不存在緩慢氧化的是（　�。�
A．生物的呼吸B．食物的腐敗C．蠟燭緩慢地燃燒D．橡膠的老化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．通過前一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2用H2O2制取氧氣的發(fā)生裝置為E（填字母序號，下同），用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D，收集裝置可選用F或G（寫一種即可）；取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器A，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）用H裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣�。�
（5）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗中水面下降，下端有氣泡逸出，表示裝置E的氣密性良好．
（6）實驗室用裝置E制取O2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率以及反應(yīng)的開始與停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下邊為甲（    ）與乙（）反應(yīng)生成丙（  ）的粒子數(shù)變化示意圖，

則下列說法正確的是（　　）
A．甲一定是氧化物B．如圖的物質(zhì)是純凈物
C．該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)D．該反應(yīng)類型是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D
（1）若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是鹽酸
若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全，則反應(yīng)后溶液的pH=7（填“＜”、“＞”或“=”）；寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（2）若B常用來改良酸性土壤；D是重要的化工原料且與B的類別相同；B與CO2反應(yīng)也能生成C；則A為Na2CO3，C的用途是建筑材料（合理即可）（只要寫一種）．寫出B溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）若A為單質(zhì)，A與B在高溫下反應(yīng)，可觀察到固體粉末由黑色變?yōu)榧t色，則B是氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列操作會引起所配制的食鹽溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是（　�。�
A．用托盤天平稱量6.2 g食鹽固體，誤將砝碼放在左盤并使用游碼
B．稱量時，兩盤分別墊上大小質(zhì)量相同的紙
C．用量筒量水時，俯視凹液面的最低處讀數(shù)
D．將配好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶時，不慎灑出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請回答：
（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是156，其中碳、氫原子個數(shù)比是4：5．
（2）蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C：H：O：Na=48：5：80：23．
（3）若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽，則其攝入的鈉元素質(zhì)量=0.88g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．學(xué)習(xí)常見金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬的活動性順序，能幫助我們發(fā)現(xiàn)和研究更多的金屬．
（1）根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

①寫出實驗A中反應(yīng)的主要實驗現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體
寫出實驗B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
②實驗B中可觀察到鐵片的表面覆蓋一層紅色物質(zhì)現(xiàn)象，說明鐵的金屬活動性比銅強．（填“強”或“弱”）
③實驗C中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是b處．（填“a”或“b”或“c”）
（2）所謂合金，就是不同種金屬（或金屬與非金屬）在熔化狀態(tài)下形成的一種熔合物．
NaCuAlFe
熔點（℃）97.510836601535
沸點（℃）883259522003000
根據(jù)上表中四種金屬的熔沸點，判斷其中不能形成合金的是c．
a．Cu和Al        b．Fe和Cu           c．Fe和Na
（3）某興趣小組的同學(xué)在實驗室為了比較銀白色金屬R與鐵的活動性強弱，設(shè)計了下列方案進(jìn)行實驗，請你幫他們完成下表：
你的一種猜想驗證方法現(xiàn)象結(jié)論
金屬R活動性比鐵強將金屬R投入
硫酸亞鐵溶液中		金屬R表面有黑色的物質(zhì)析出猜想正確
（選填“正確”或“錯誤”）

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同步練習(xí)冊答案