18．請根據(jù)如表回答下列問題．
溫度/℃0102030
溶
解
度		NaCl35.735.836.036.3
KNO313.320..931.6 45.8
Ca（OH）20.1850.1760.1650.153
（1）使氯化鈉從其飽和溶液中結(jié)晶 出來，最好采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶
（2）將10℃時的飽和石灰水升溫 到 30℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量將減小（填增大、不變或減�。�
（3）10℃時，在兩只燒杯中各加入100g水，然后分別加入30g氯化鈉和30g硝酸鉀，充分攪拌后，所得兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不相等（填相等或不相等），原因是所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不相等，溶劑的質(zhì)量相等．

分析 （1）根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，進行分析解答．
（2）根據(jù)氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，進行分析判斷．
（3）根據(jù)10℃時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度分別是35.8g、20.9g，進行分析解答．

解答 解：（1）氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，使氯化鈉從其飽和溶液中結(jié)晶 出來，最好采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
（2）氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，將10℃時的飽和石灰水升溫到30℃，氫氧化鈣的溶解度減小，有氫氧化鈣析出，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量將減�。�
（3）10℃時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度分別是35.8g、20.9g，10℃時，在兩只燒杯中各加入100g水，然后分別加入30g氯化鈉和30g硝酸鉀，充分攪拌后，氯化鈉能全部溶解，最多只能溶解20.9g硝酸鉀，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不相等，溶劑的質(zhì)量相等，則所得兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不相等．
故答案為：（1）蒸發(fā)結(jié)晶；（2）減小；（3）不相等；所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不相等，溶劑的質(zhì)量相等．

點評 本題難度不大，掌握結(jié)晶的方法與原理、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解度的含義等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
加熱液體		C．
過濾		D．
獲得氯化鈉晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時只能生成新物質(zhì)D30g．若增加A10g，反應(yīng)物中只余C．根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是（　�。�
A．第一次反應(yīng)停止，B剩余9gB．第二次反應(yīng)后，C剩余5g
C．反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比是3：2D．反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為5：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

6．實驗室有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的鹽酸，小麗為了測定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，在燒杯中配制了8g10%的NaOH溶液，然后往燒杯中滴加鹽酸．反應(yīng)過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：
（1）當(dāng)?shù)稳?g鹽酸時，燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為0.46g；
（2）計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如下：

（1）操作1：粉碎．粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)的進行．
（2）操作2：焙燒．高溫條件下，通入空氣，CuS和NaCl反應(yīng)生成CuCl2和Na2SO4，化學(xué)方程式為CuS+2NaCl+2O2=CuCl2+Na2SO4．
（3）操作3：過濾（填操作名稱）．需要用到的實驗儀器有：玻璃棒、燒杯、漏斗、鐵架臺．
（4）流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)用語與所表示的意義不相符合的是（　�。�
A．3Al3+--3個鋁離子
B．2N2--2個氮分子
C．CaCl2--氯化鈣中鈣元素的化合價顯+2價
D．C60--石墨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法是成才的必備條件，靈活掌握不同的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果．請用以下方法解決下列問題：
（1）分類法：利用下列4組物質(zhì)
A．ZnO、MgO、CO2、Na2O                 B．Cu、N2、O2、Cl2
C．KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe（OH）3      D．H2SO4、H2O、HCl、HNO3
請按要求填寫下表空白（填寫物質(zhì)的化學(xué)式或分類標(biāo)準(zhǔn)）
ABCD
分類標(biāo)準(zhǔn)金屬氧化物②鹽④
不屬于該類別的物質(zhì)①Cu③H2O
（2）對比法：
A．通過對CO2+H2O═H2CO3；6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$ C6H12O6+6O2兩個化學(xué)反應(yīng)的對比，你能得出的結(jié)論是相同的反應(yīng)物在不同的反應(yīng)條件下生成的產(chǎn)物可能不同．
B．如圖1所示：小海同學(xué)將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有80℃的燒杯里（甲、乙試管均套有氣球密封）．過一會后，發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒，乙試管中的紅磷沒有燃燒．請根據(jù)小海同學(xué)的實驗現(xiàn)象，對比得出可燃物燃燒所需的條件之一：可燃物溫度達到著火點．
（3）歸納演繹法：
小海同學(xué)通過對大量化學(xué)反應(yīng)如氫氧化鋇溶液與硫酸鈉溶液，雙氧水分解（如圖2）反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和的測定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于（填“大于”、“小于”或“等于”）反應(yīng)后生成的各種物質(zhì)的質(zhì)量總和．
根據(jù)小海得出的結(jié)論，可推出7.9g高錳酸鉀加熱一會后，剩余固體質(zhì)量為7.5g，則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.4g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用符號表示或說出符號的意義．
（1）5個鋁原子5Al；6個硫酸根離子6SO42-．
（2）8Mg2+表示8個鎂離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．小偉與小亮兩位同學(xué)在幫助化學(xué)教師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2]，他倆決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究．
[提出問題]：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)？根據(jù)已學(xué)知識變質(zhì)原因的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
[猜想]：I．氫氧化鈣全部變質(zhì)；
II．氫氧化鈣部分變質(zhì)；
III．氫氧化鈣沒有變質(zhì)．
[設(shè)計實驗方案、進行實驗]：請你選擇其中一種猜想?yún)⑴c探究，并填寫下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣品粉末，加入適量的水，充分攪拌，過濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣（或氫氧化鈣樣品）于試管中，加入鹽酸		①變紅色；
②有氣泡生成．		①氫氧化鈣還有剩余；
②說明氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)有碳酸鈣生成．
[反思與評價]：根據(jù)上述現(xiàn)象與實驗結(jié)論，你認為該瓶氫氧化鈣部分（填“全部”、“部分”或“沒有”）．
[啟示與應(yīng)用]：
①氫氧化鈣固體與其溶液都要密封保存．
②根據(jù)氫氧化鈣水溶液的性質(zhì)，農(nóng)業(yè)上一般可用氫氧化鈣改良酸性土壤（填“酸”或“堿”）．

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同步練習(xí)冊答案