下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，與事實不符的是

A．白磷燃燒產(chǎn)生白霧

B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

D．一氧化碳燃燒發(fā)出藍色火焰

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硝酸是一種具有強氧化性的酸，它不僅能與活潑金屬發(fā)生反應(yīng)，也能與許多不活潑金屬發(fā)生反應(yīng)．其中金屬銅與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，則X的化學(xué)式為(     )

A．NO2  B．NO   C．N2O  D．N2O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。

(1) 圖中標有①、②的儀器名稱：①        ；②          。

(2) 寫出用裝置B制氧氣的化學(xué)方程式                                  。

(3) 可選用上圖中        （填序號）組裝一套制取二氧化碳的裝置，檢驗二氧化碳集滿的方法是                               。寫出用石灰石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式                                       。

(4)查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，選擇的發(fā)生裝置是         ，收集氨氣的裝置是　      （填序號），選擇這種收集裝置的理由是                                     。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


王羲之是我國宋朝的書法家，他的墨寶保存至今，極其珍貴．你認為他的書法能保存完好的原因是

A．因為王羲之的書法蒼勁有力，不易褪色

B．因為書法所用的紙質(zhì)地優(yōu)良，經(jīng)久耐用

C．因為墨的主要成分是碳，在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

D．因為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)達，能夠把古代書法還原本色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項描述中屬于“物理性爆炸”的是

A．廚房中因燃氣泄漏而爆炸   B．高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸

C．節(jié)日煙花在空中爆炸   D．礦井發(fā)生瓦斯爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列化學(xué)符號或化學(xué)符號的意義：

2個氮原子　　　　　　、5個鈉離子　　　　　　；

三個水分子　　　　　　、ClO2　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分．

收集竹子中的氣體．

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．

小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．

大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗．

檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體．

測定氧氣含量．

【查閱資料】紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃．

【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量．

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗．

【反思與評價】

a．實驗中磷的量應(yīng)為足量，原因是　　　　　　．

b．兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準確的是方案　　　　　　，原因是　　　　　　．

c．經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認為原因是　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）實驗室用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是         (填字母序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是                                。

（2）若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是                 。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從      （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從      （填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置        (填字母序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述不正確的是（      ）

A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中不能增加生成物的質(zhì)量

B．電解水實驗中正極和負極產(chǎn)生的兩種氣體質(zhì)量比1：2

C．用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水

D．點燃或加熱可燃性氣體前，檢驗其純度

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