3．現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鋁箔⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）生成的氣體會污染空氣的是②；    （2）產(chǎn)生大量白煙的是③
（3）放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是④；（4）不屬于化合反應的是⑤．

分析 根據(jù)①木炭、②硫磺、③紅磷、④鋁箔、⑤蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物與反應的特點進行分析判斷即可．

解答 解：木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；
硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體；
紅磷在氧氣中燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙；
鋁箔在氧氣中劇烈地燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體；
蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體．
（1）硫在氧氣燃燒生成的氣體二氧化硫有毒會污染空氣；
（2）紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙；
（3）鋁箔在氧氣中劇烈地燃燒，放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光
（4）木炭、硫磺、紅磷、鋁箔和氧氣發(fā)生的反應都屬于化合反應，蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳，不屬于化合反應．
故答案為：（1）②；（2）③；（3）④；（4）⑤；

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、化合反應的特征等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法．實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
請回答下列問題：
（1）上面的實驗同時證明了氮氣有不可燃、不助燃、比較穩(wěn)定 的化學性質(zhì)．
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的$\frac{1}{5}$，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是（寫一條）紅磷量不足、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾等．
（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：不需酒精燈點燃紅磷，節(jié)約能源（或不需打開瓶塞點燃紅磷造成裝置漏氣，實驗誤差�。�
（4）寫出紅磷燃燒的化學符號表達式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學化學知識回答：
小明利用如圖所示的裝置探究水的組成，寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，通電一段時間后，試管a收集到的氣體是氫氣，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2．但在實驗所得數(shù)據(jù)中略小于該值．針對這一現(xiàn)象推測原因，你認為不可取的是D
A．生成氧氣一端的裝置氣密性不好
B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣
D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認為實驗已經(jīng)成功．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學變化的是（　�。�
A．燈泡通電發(fā)光放熱B．活性炭吸附水中的異味
C．干冰用于人工降雨D．石墨制成金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．手電筒中使用的鋅-錳電池，在工作時反應的化學方程式為：Zn+2NH4Cl+2MnO2═ZnCl2+2NH3+X+H2O，則X的化學式為（　�。�
A．MnO2B．Mn2O3C．Mn3O4D．HMnO4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證性質(zhì)的實驗連接裝置圖，回答問題：

（1）指出A圖中的幾處錯誤：①長頸漏斗末端在液面以上；②藥品不能用的是稀硫酸．
（2）糾正錯誤后，在實驗開始前，應檢查裝置A的氣密性．
（3）若B裝澄清石灰水，實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，其化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）若用裝置C證明CO2與水反應生成碳酸，裝置C中可盛放的試劑是紫色石蕊試液，看到的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色，發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3．
（5）D裝置不能（填“能”或“不能”）用E裝置代替收集CO2，理由為：二氧化碳能溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．（1）用化學符號表示：
①2個氫原子：2H ②3個鋁離子：3Al3+  ③10個氮分子：10N2
④7個氫離子：7H+ ⑤3個亞鐵離子：3Fe2+  ⑥氧化鋁：Al2O3
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：
A．原子；B．分子；C．離子．試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒，并用相應的序號填空．
①氧氣：B    ②鐵：A   ③氯化鈉：C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．回答下列問題：
①在H、H2、H+中表示氫離子的是H+；
②已知鋁（Al）元素的化合價為+3，寫出氫氧化鋁的化學式：Al（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．小黎同學為了進一步加深對“堿的化學性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究：
（1）如圖1所示，在白色點滴板上進行實驗，請將實驗現(xiàn)象填入如表：
   氫氧化鈉溶液   氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液溶液變藍    不填
（2）回憶檢驗二氧化碳氣體的反應，寫出該反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

（3）如圖2所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯紅色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止．這一實驗說明：酸與堿作用生成了鹽和水，這一反應叫做中和反應．
（4）根據(jù)上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學性質(zhì)．（任寫兩點）
①都能使指示劑變色；
②都能和某些非金屬氧化物反應．

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