實驗室檢驗氧氣應(yīng)該選用（　�。�
A、燃燒的木條
B、澄清石灰水
C、酚酞溶液
D、帶火星的木條
考點：氧氣的檢驗和驗滿
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：檢驗氧氣可根據(jù)氧氣的助燃性檢驗，人們常用帶火星的木條檢驗氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣．
解答：解：A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗氧氣一般用帶火星的木條，不用燃著的木條，故錯誤；
B、澄清石灰水可用來檢驗二氧化碳氣體，不可用來檢驗氧氣，故錯誤；
C、酚酞溶液可以用來檢驗物質(zhì)的酸堿性，不可用來檢驗氧氣，故錯誤；
D、帶火星的木條可以在氧氣中復(fù)燃，可以它來檢驗氧氣，故正確．
故選D．
點評：本題主要考查氧氣助燃的性質(zhì)，同時也考查了常見物質(zhì)檢驗所用的物質(zhì)，屬于基礎(chǔ)知識，較好回答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大理石的主要成分是碳酸鈣，計算：
（1）碳酸鈣中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（2）200克碳酸鈣中氧元素的質(zhì)量與多少克二氧化碳中氧元素的質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬M的樣品中含有不與鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)，取樣品20g投入適量的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，生成MCl3和2g氫氣，測知生成的MCl3中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為79.8%，求樣品中M的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別下列物質(zhì)的方法錯誤的是（　�。�
A、用水來鑒別食鹽和硝酸銨
B、用肥皂水鑒別硬水和軟水
C、用燃燒的木條鑒別氧氣和二氧化碳
D、觀察顏色來區(qū)分真假黃金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

①科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．

把水注入水電解器裝置甲中，接通直流電，可以觀察到a管中的電極上
 
．檢驗b管中產(chǎn)物的方法是
 
．
Ⅰ．用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
Ⅱ．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
Ⅲ．用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞
②科學(xué)家還用點燃氫氣，證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實了水的組成．如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀c，在導(dǎo)管口d處點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置．
實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．通過下列實驗可以得出對應(yīng)的結(jié)論，其中不合理的是（　�。�
A、甲實驗中黃銅片（銅的合金）能在銅片上刻畫出痕跡說明銅合金的硬度比銅大
B、乙實驗可以說明分子是運動的
C、丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水生成碳酸，又可說明二氧化碳顯酸性
D、丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵有多種氧化物，根據(jù)下列信息推斷它們的化學(xué)式：
（1）某鐵的氧化物中鐵元素的化合價為+3價，氧元素的化合價為-2價，則該鐵的氧化物與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
高溫
（2）某鐵的氧化物化學(xué)式為FexOy，相對分子質(zhì)量為72，則該鐵的氧化物中鐵元素的化合價為
 
．
（3）某鐵的氧化物可還原得到鐵，化學(xué)方程式為+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2，則“”中鐵的氧化物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

月球上有豐富是He-3資源，已知He-3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和1個中子，則He原子的結(jié)構(gòu)示意圖為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)，均屬于純凈物的是（　�。�
A、干冰、燒堿、消石灰
B、生鐵、黃銅、鐵銹
C、食鹽、牛奶、汽水
D、醫(yī)用酒精、生理鹽水、蒸餾水

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