下列物質(zhì)中不能由金屬與稀酸制得的是（　�。�
A、CuSO4
B、ZnCl2
C、FeCl2
D、MgSO4
考點：金屬的化學性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：銅和稀硫酸不能反應，鋅和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，鋁和稀鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣．
解答：解：
A、硫酸銅CuSO4不能由銅和稀硫酸反應直接制得，銅活動性不如氫，所以不能和稀硫酸反應得到硫酸銅．
B、氯化鋅ZnCl2可以由鋅和稀鹽酸反應直接制得．
C、FeCl2能由鐵和稀鹽酸反應直接制得．
D、MgSO4可以由鎂和稀硫酸反應直接制得．
故選A．
點評：解答本題的關鍵是要掌握金屬活動性順序，只有這樣才能正確地判斷鹽是否可以由金屬和稀酸反應直接制得．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

自來水生產(chǎn)時，向水中通氯氣，這是因為氯氣跟水反應，生成了鹽酸和次氯酸，其中次氯酸具有強氧化性，可起到滅菌作用，某學生用自來水配制下列溶液，通常不會使藥品明細變質(zhì)的是（　　）
A、食鹽水B、硝酸銀溶液
C、石蕊試液D、碳酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

在學了鹽的性質(zhì)以后，某�；瘜W興趣小組的同學開展了測定Na2C03和NaCl的固體混合物中Na2C03質(zhì)量分數(shù)的探究實驗．他們設計了如下的實驗方案：

【方案一】氣體分析法．
（1）如圖l所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把x克的混合物與足量稀硫酸反應后，測定產(chǎn)生的C02氣體的體積．檢查該裝置的氣密性的方法是
 
；
（2）有同學提出以圖2代替圖1中的收集裝置，則所測C02氣體的體積
 
 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結果
 
 （填“有”或“沒有”）影響．
【方案二】沉淀分析法（如圖4所示）．則：
（3）確定CaCl2溶液是否過量的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關碳和碳的化合物的說法不正確的是（　�。�
A、一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬
B、金剛石、石墨、C60完全燃燒都生成CO2
C、室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
D、可用澄清石灰水鑒別CO2和CO兩種氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

能源是當今社會發(fā)展的三大支柱之一，是制約國家經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸．目前我國的能源結構主要是煤石油天然氣，核能等，這些能源都是一次性不可再生且污染環(huán)境的能源，研究和開發(fā)清潔而又用之不竭的能源是未來發(fā)展的首要任務．科學家預測氫能將是未來最理想的新能源．
（1）認為氫能是未來最理想的新能源的理由是
 
．
（2）目前世界上的氫絕大部分是從石油，煤炭和天然氣中制取．用水蒸氣與熾熱的碳反應為C+H2O═CO+H2 請再寫出由天然氣制取氫的反應方程式
 
．并分析此類方法是不是理想的長久方法．
 
．
（3）目前，有人提出一種最經(jīng)濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系，如圖1所示：
這是一種最理想的氫能源能源循環(huán)體系，類似于綠色植物的
 

太陽能和水是用之不竭的而且價格低廉，急需科學家研究的是
 

（4）實驗室里用圖2中的幾種儀器裝置都可以制得氫氣，其中：
①能使發(fā)生或停止發(fā)生氫氣操作均比較方便的裝置是（寫編號）
 
，能夠充灌升空的小氫氣球的裝置是
 
．
②使D裝置發(fā)生氫氣的操作順序是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗，裝置如圖：

（1）向裝置Ⅰ的長頸漏斗中加水，會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明
 
．
（2）若應用裝置Ⅱ生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)是
 
．此反應的化學方程式為
 
．
（3）若使裝置Ⅲ中分液漏斗內(nèi)的液體滴加到瓶內(nèi)，振蕩，液體仍然澄清，錐形瓶內(nèi)的氣球脹大，則裝置內(nèi)發(fā)生的反應可能是
 
．（寫出該反應的化學方程式）
（4）在裝置Ⅳ中，從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)囊后w和固體分別加入到滴管甲、乙和燒杯①、②中，并在填寫下表中，使其符合以下現(xiàn)象：將滴管甲中的液體滴入燒杯①中，可觀察到氣球鼓起，一段時間后氣球恢復原狀，此時將滴管乙中的液體滴加進燒杯②中，氣球再一次鼓起，一段時間后不恢復．（將下列選項的編號填寫在下表中）
A．稀鹽酸B．水C．氧化鈣D．碳酸鈣粉末E．硝酸銨
燒杯所加物質(zhì)滴管所加物質(zhì)
①
 
 		甲
 
 
②
 
 		乙
 
 
產(chǎn)生以上不同現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

運用化學知識可以解決或解釋許多日常生活、生產(chǎn)中的問題．
（1）野炊時在灶上懸掛鍋時，應調(diào)節(jié)好鍋的合適高度．你覺得這樣做的原因可能是
 
．
A．使用焰心加熱    B．使用內(nèi)焰加熱    C．使用外焰加熱
（2）野炊活動中王冬引燃細枯枝后，迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明可燃物充分燃燒需要的條件是
 
．
（3）活動過程要注意防火安全，野炊結束后，應及時把火熄滅．可采用的滅火方法有：
 
（寫一種即可）．
（4）水是寶貴的自然資源，課外活動小組對我縣關門石水庫混有泥沙的天然水進行了凈化，他們通過沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌來實現(xiàn)，為了使雜質(zhì)沉降，常用的絮凝劑是
 
（填物質(zhì)名稱）．一些農(nóng)村家庭使用的井水往往都為硬水，要將其變?yōu)檐浰�，通常使用的方法�?div id="s8qayug" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）水杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用．該設計利用的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作方法正確，能達到實驗本身所需要達到的目的是（　�。�
A、
滴加液體
B、
   加熱液體
C、
稱量一定質(zhì)量的食鹽
D、
  檢查裝置氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列四個圖象中，能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B、
電解一定量的水
C、
石灰石與足量稀鹽酸反應
D、
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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