下圖所示,A、B、C都是我們學(xué)習(xí)過的物質(zhì),其中C是常用于光合作用和滅火的氣體,且B與C的組成元素相同。請按要求回答問題:
(1)寫出物質(zhì)A的一種用途______________________。
(2)寫出B與赤鐵礦石(主要成分Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
(3)寫出實驗室制取氣體C的反應(yīng)方程式______________________________。
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下列各組實驗,不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>
A.研究溫度對化學(xué)反應(yīng)的影響 B.研究CO2能否溶于水
C.比較黃銅和銅的硬度 D.研究燃燒是否需要達(dá)到著火點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把鋁箔放入CuSO4溶液中,鋁箔表面覆蓋了紅色物質(zhì),一會兒又有大量氣泡冒出.同學(xué)們對“放出氣體”這一異,F(xiàn)象進行猜想、實驗.其中沒有價值的是( 。
| A. | 小宇推測氣體是氫氣并檢驗 | B. | 小琪猜想CuSO4溶液呈酸性并測定 |
| C. | 小寒認(rèn)為氣體是二氧化碳并檢驗 | D. | 小梁認(rèn)為試劑變質(zhì),更換后再實驗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是人類生活不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于水的敘述不正確的是
A.水是由氫元素和氧元素組成的化合物
B.氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類型相同
C.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D.凈化水的常用方法有沉淀、過濾、吸附和蒸餾
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下圖是木炭粉還原氯化銅實驗裝置,請按要求回答:
(1)酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是___________________;
(2)請寫出左側(cè)大試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________;
(3)右側(cè)小試管內(nèi)放置澄清石灰水的目的是__________________________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧氣是與人類關(guān)系最密切的一種氣體.下列與氧氣有關(guān)的說法正確的是
A.測定空氣中氧氣含量,用細(xì)鐵絲代替紅磷 | B.用燈帽蓋滅酒精燈,滅火原理是隔絕氧氣 | C.木炭在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 | D.水在通電條件下分解,負(fù)極產(chǎn)生氧氣 |
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用正確的數(shù)字和化學(xué)符號填空
(1)兩個鐵原子____▲__;
(2)帶3個單位正電荷的鋁離子___▲___;
(3)氧化鎂中鎂顯+2價____▲___;
(4)保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____▲_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
A B C D E
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a ▲ ;b ▲ ;
(2)圖E的目的是 ▲ ,其操作方法是 ▲ 。
(3)寫出實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式 ▲ ,可選剛的裝置組合是 ▲ (填字母)。
(4)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 ▲ (填字母),還需進行的改進地方是 ▲ 。
(5)如果用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是 ▲ 。
丙同學(xué)用右圖進行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從 ▲ (填
“a”或“b”)端通入。
(6)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水。實驗室可在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)生成硫化氫氣體和硫酸亞鐵。若制取硫化氫氣體,從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ▲ ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容,試求:
(1)氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比;
(2)氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%);
(3)該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量;
(4)該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量(精確到0.1g).
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