6．蛋白質(zhì)是由多種氨基酸[丙氨酸：CH3CH（NH2）COOH等]構成的極為復雜的化合物，人體通過食物獲得蛋白質(zhì)，在胃腸道里與水發(fā)生反應，生成氨基酸，試計算：丙氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比36：7：32：14．

分析 根據(jù)丙氨酸的化學式，利用各元素的質(zhì)量比為各元素相對原子質(zhì)量和的比即可求得丙氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比．

解答 解：丙氨酸中C、H、O、N元素間的質(zhì)量比為：（12×3）：（7×1）：（16×2）：14=36：7：32：14．
故答案為：36：7：32：14．

點評 本題主要考查學生運用化學式進行計算的能力．根據(jù)物質(zhì)的化學式表示物質(zhì)的組成和分子構成，可計算分子中原子個數(shù)比、相對分子質(zhì)量、組成元素質(zhì)量比等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．從微觀角度看，任何化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是：化學反應前后原子的數(shù)目、種類、質(zhì)量均沒有改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．圖中的①②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．請回答：

（1）鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08，氟元素的離子符號為F-，X=8．
（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是（填序號）BC．
（3）若F與Ca元素的化合價分別為-1、+2價，則它們形成化合物的化學式是CaF2．
（4）元素的化學性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪種粒子的化學性質(zhì)相似（填序號）B．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實驗證明三氧化二碳的化學性質(zhì)與一氧化碳相似．下列關于三氧化二碳的說法中，不正確的是（　　）
A．C2O3不能使澄清石灰水變渾濁B．C2O3中碳的化合價為+2價
C．C2O3在一定條件下能還原氧化銅D．C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．在H、O、C、Ca四種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學式填入空格中．
（1）可供動植物呼吸用的氣體O2；
（2）天然氣的主要成分CH4；
（3）可用于人工降雨的氧化物CO2；
（4）天然大理石的主要成分CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．淮安人們翹首以盼的有軌電車即將開通運行，建設輕軌過程中用到了大量的金屬材料．

（1）如圖1，列車使用了大量的鋁合金材料，鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學方程式表示）．
（2）圖2是高爐煉鐵的示意圖，高爐煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石和熱空氣．其中焦炭的作用是燃燒產(chǎn)生熱量維持爐溫和生成還原劑CO．
（3）圖3是實驗室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖．在給氧化鐵加熱前要先通一會兒一氧化碳氣體，目的是不純的一氧化碳在加熱時可能發(fā)生爆炸．實驗過程中A中觀察到的實驗現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸變黑，反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功．
【查閱資料】白磷燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）為40℃．
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為250mL，注射器中水的體積為60mL，該裝置氣密性良好．
【實驗探究】裝入藥品，按如圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，白磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙（填“白煙”或“白霧”）并放出熱量；足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（2）寫出白磷（P）燃燒的文字表達式：白磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（3）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是先變大后縮�。ㄌ睢翱s小”或“變大”或“先變大后縮小”）．
（4）待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來；②當注射器中的水還剩約10mL時停止下流．導致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是：①白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓降低；②錐形瓶中氧氣約占46mL，當注射器中的水進入錐形瓶約46mL后，瓶中氣壓與外界相當．
（5）在集氣瓶底鋪一層細沙的作用是防止生成的高溫熔化物濺落下了使集氣瓶底炸裂．
【得出結論】氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

15．下列是幾位同學在進行“空氣與人呼出的氣體成分的差異研究”的做法或想法，其中正確的是（　�。�
A．將帶火星的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中，觀察現(xiàn)象可得出呼出氣體比空氣中氧氣含量少的結論
B．將澄清石灰水分別滴入空氣樣品和呼出氣體樣品中，觀察現(xiàn)象可得出呼出氣體比空氣中二氧化碳含量多的結論
C．取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣，對比觀察兩塊玻璃片的現(xiàn)象可得出呼出氣體比空氣中水蒸氣含量多的結論
D．呼出的氣體中除了氧氣、二氧化碳、水蒸氣外還有氮氣等其他氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題
發(fā)生裝置              收集裝置
（1）寫出圖中儀器a的名稱：長頸漏斗．
（2）B裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止氣體從長頸漏斗溢出．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，
可選擇的發(fā)生裝置為B（填字母）．選用的收集裝置是C或D（填字母序號）．若改用右圖F裝置收集氧氣，則氣體應從②進（填“①”或“②”）
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是A，可以用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不溶于水，當觀察到瓶口有氣泡冒出現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應正（填“正”或“倒”）放在桌面上．

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