發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
分析 (1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題;
(2)據(jù)制取氣體是對裝置的要求分析回答;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;若改用右圖F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)長進短出;
(4)高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱反應(yīng),氧氣不溶于水,可用C收集;根據(jù)用排水法收集氣體集滿的標志及氧氣的密度比空氣的大分析解答.
解答 解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:長頸漏斗;
(2)在制取氣體時,長頸漏斗下端必須伸入液面以下,原因是防止氣體跑掉;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;因為反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;若改用右圖F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)長進短出,即氣體從②進入;
(4)高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱反應(yīng),可選用A為發(fā)生裝置;氧氣不溶于水,可用C收集;用排水法集氣時,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是:瓶口有氣泡冒出;氧氣的密度比空氣大,所以應(yīng)正放在桌面上;
故答案為:
(1)長頸漏斗;(2)防止氣體從長頸漏斗溢出;(3)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、B、C或D、②;(4)A、氧氣不溶于水、瓶口有氣泡冒出、正.
點評 解答這類題目時,首先,要熟記氧氣的實驗室制取原理及發(fā)生裝置的特點和氧氣的溶解性、密度等;還要熟悉常見儀器的用途、基本的實驗操作及注意事項等等
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com