1．區(qū)別如表各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（　�。�
物    質(zhì)    選用的方法或試劑
A    空氣和氮?dú)?/TD>    燃著的木條
B    水和酒精    看顏色
C    氧氣和二氧化碳    通入澄清石灰水
D    硬水和軟水    肥皂水
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氮?dú)獠蝗紵⒉恢С秩紵M(jìn)行分析；
B、根據(jù)酒精和水都是無色的液體分析；
C、根據(jù)二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)硬水和軟水遇肥皂水產(chǎn)生的現(xiàn)象不同進(jìn)行分析．

解答 解：A、燃著的木條在空氣中現(xiàn)象不變，在氮?dú)庵邢�，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、酒精和水都是無色的液體，看顏色無法區(qū)別，故B錯(cuò)誤；
C、二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁，氧氣不會(huì)，可以鑒別，故C正確；
D、硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫較少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫較多，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評 在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品，在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位．工業(yè)上用甲和乙合成丙，甲、乙、丙的微觀示意圖見表．
物質(zhì)甲乙丙-氮原子
-氧原子
 
 
 
微觀示意圖
 		 
 
 		 
 
 		 
 
 
（1）直接構(gòu)成甲的微粒是氫分子．
（2）甲和乙合成丙的反應(yīng)中，甲、乙、丙的微粒個(gè)數(shù)比為3：1：2．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用化學(xué)用語填空．
（1）兩個(gè)鈉原子2Na；帶三個(gè)單位正電荷的鐵離子Fe3+．
（2）在某原子  的結(jié)構(gòu)示意圖中，x=8，y=17．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水結(jié)成冰B．木材燃燒C．玻璃破碎D．濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．向試管中傾倒液體時(shí)，為什么標(biāo)簽要向手心？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．北京時(shí)間2013年6月11日17時(shí)38分，搭載中國3名宇航員的“神十”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場用長征二號F改進(jìn)型運(yùn)載火箭發(fā)射升空．運(yùn)載火箭其中使用了液氫和液氧作推進(jìn)劑，化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：氫氣+氧氣點(diǎn)燃水．下列相關(guān)的說法中不正確的是（　�。�
A．液氧可作為燃料
B．液氧是一種淡藍(lán)色的液體
C．氫氣燃燒放出大量的熱，給予火箭強(qiáng)大的推動(dòng)力
D．氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，此反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某校研究性學(xué)習(xí)小組用鎂條代替紅磷驗(yàn)證空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
【發(fā)現(xiàn)問題】（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：鎂在燃燒時(shí)要消耗一部分氣體，使集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．
【提出假設(shè)】；
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】興趣小組到醫(yī)院中購買了一袋的氮?dú)獠⑹占郊瘹馄恐�，將鎂條點(diǎn)燃后伸入瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條果然能繼續(xù)燃燒著，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
【拓展應(yīng)用】通過以上探究，興趣小組同學(xué)明白了探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中不能用鎂條代替紅磷，同時(shí)也對物質(zhì)的燃燒有了新的認(rèn)識：如燃燒不一定有氧氣參加（寫出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
   通過移走硅原
    子構(gòu)成文字		B．
 對著干燥的
 玻璃片哈氣
C．
   冰塊融化		D．
  點(diǎn)燃蠟燭剛熄
   滅時(shí)的白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于物質(zhì)的用途與其所依據(jù)的性質(zhì)不相符的是（　�。�
A．金剛石用于刻劃玻璃--金剛石的硬度大
B．氧氣用于火箭發(fā)射--氧氣具有可燃性
C．氮?dú)庥米魇称贩栏瘎?-氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D．活性炭用于防毒面具--活性炭具有吸附性

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