化學(xué)興趣小組同學(xué)為鑒定某工廠排出的污水成分,他們查詢該工廠的有關(guān)資料后,推測出河水中可能含有CuSO4、HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì),同學(xué)們?nèi)『铀羞M行了如下探究(已知Na2SO4溶液呈中性)
(1)取少量污水于試管中,觀察到污水呈無色,由此推斷,污水中一定沒有
 
,向試管中滴入紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,由此推斷,污水中一定沒有
 
,一定含有
 

(2)請你用物理方法檢驗可能含有的物質(zhì)一定存在,寫出實驗操作的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
   
(3)通過探究,同學(xué)們確定了污水的成分,為使污水排放時呈中性,可向污水中加入過量的
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)硫酸銅溶于水呈藍(lán)色的性質(zhì),可確定不含硫酸銅;利用各物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象不同,有氣泡產(chǎn)生,說明一定含有碳酸鈉;稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水;
(2)根據(jù)硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀設(shè)計實驗;
(3)根據(jù)鹽酸和石灰石能夠反應(yīng)且過量不會影響溶液的酸堿性進行解答.
解答:解:(1)取少量污水于試管中,觀察到污水呈無色,故不可能含有硫酸銅;向試管中滴入紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,說明溶液顯酸性,因此含有鹽酸,由于鹽酸不能喝氫氧化鈉、碳酸鈉共存,因此不能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;不能確定是否含有硫酸鈉;
(2)硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,所以檢驗Na2SO4是否存在可以低價氯化鋇溶液,觀察現(xiàn)象;
(3)因為污水顯酸性,為使污水排放時呈中性,可向污水中加過量的石灰石,鹽酸能夠和碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳,且過量的石灰石不會影響溶液的酸堿性;
故答案為:(1)CuSO4;NaOH、Na2CO3;HCl;(2)
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
在一支試管中取少量污水,向試管中滴加少量的氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀 污水中有Na2SO4存在 
(3)石灰石.
點評:本題考查了常見混合物組成的推斷,完成此類題目,關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述的實驗現(xiàn)象,依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)作出合理的推測.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月,日本核電站受地震影響導(dǎo)致核蒸氣泄漏,其中含放射性元素碘-131.已知碘-131的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53,相對原子質(zhì)量為131,則下列說法正確的是( 。
A、中子數(shù)為88
B、核電荷數(shù)為131
C、核外電子數(shù)為53
D、1個該原子的質(zhì)量為131g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、干冰受熱升華
B、蠟燭燃燒
C、分離液態(tài)空氣制氧氣
D、用海水制蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中物質(zhì)都屬于純凈物的是( 。
A、鋼、不銹鋼B、銅、黃銅
C、鐵、氧化鐵D、錫、焊錫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小杰和小敬學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后,知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO或CO2.于是兩人聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有:
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑    ①CuO+C
 高溫 
.
 
Cu+CO    ②
他們想來驗證自己的想法,請你同他們一起進行探究:
【猜想與假設(shè)】
木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能:
(1)第一種可能:產(chǎn)物是銅和一氧化碳
第二種可能:產(chǎn)物是銅和二氧化碳;
第三種可能:產(chǎn)物是
 

(2)檢驗產(chǎn)物中是否有CO2的方法是:
 

(3)如何檢驗產(chǎn)物中是否存在CO,兩人查找了資料:CO的特征反應(yīng)是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán).
【實驗與結(jié)論】
設(shè)計的實驗裝置(見圖1)

實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①A中固體由黑色變紅色
②B中黃色試紙變藍(lán)
③C中
 
①有Cu生成
②有
 
 生成
③有CO2生成
(4)【反思與評價】
根據(jù)實驗結(jié)論,從環(huán)保角度考濾,上述裝置C后應(yīng)添加的裝置是
 

(5)【拓展與交流】
如果用如圖2裝置代替圖1中的A裝置,這樣既可以排盡試管中的空氣,又能將反應(yīng)的氣體產(chǎn)物都“趕”出來,該氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從下列物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)
 ①干冰   ②肥皂水   ③活性炭  ④石墨 ⑤甲烷  ⑥二氧化碳
(1)天然氣的主要成分是
 

(2)可用于人工降雨的是
 

(3)可用于區(qū)別硬水和軟水的是
 

(4)具有吸附性的是
 

(5)可作干電池電極的是
 

(6)綠色植物光合作用需要的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合如圖所示實驗裝置,回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用
 
裝置做氣體發(fā)生裝置(填字母 ),其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
 反應(yīng)類型是
 

(3)若某同學(xué)用c裝置收集一瓶較純凈氧氣,當(dāng)觀察到
 
時開始收集.若用排空氣法收集氧氣,驗滿方法為
 

(4)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則選用的氣體發(fā)生裝置為
 
(填字母),二氧化錳的作用是
 
其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;,
(5)通過查閱資料得知:①實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣;②一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng):2NO+O2═2NO2,那么在實驗室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為
 
(填字母)收集一氧化氮氣體應(yīng)選擇的裝置是
 
 (填字母 ).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中只表示微觀意義(指分子、原子等)而沒有宏觀意義(指物質(zhì)、元素等)的是( 。
A、H
B、O2
C、2H2O
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水時為增加水的導(dǎo)電性,常在水中加入少量稀硫酸.現(xiàn)在對135g4%的硫酸溶液進行通電,一段時間后硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%,則水電解生成氫氣的質(zhì)量為( 。
A、1.5gB、3g
C、6gD、12g

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