家庭小實驗是化學學習的有益拓展。在實驗中我們可以選用生活用品來代替一些化學儀器,如眼藥水瓶可以代替膠頭滴管,吸管可以代替導(dǎo)氣管等。現(xiàn)有一醫(yī)用注射器,請你思考他可以代替哪些常用儀器?請列舉三種。


漏斗、膠頭滴管、集氣瓶等


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列化學現(xiàn)象的描述,正確的是  (    )

  A.把盛有紅磷的燃燒匙伸人盛有氧氣的集氣瓶中,磷立即燃燒

  B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰

  C.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量

  D.紅磷在氧氣中燃燒生成一種白色氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:


對人類的生存環(huán)境不會造成危害的是(    )

A.生活污水的任意排放    B.廢舊電池的隨意丟棄

C.綠色植物光合作用放出的氣體  D.化肥和剎蟲劑的濫施濫用

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科目:初中化學 來源: 題型:


倡導(dǎo)“免贈賀卡”、“免用一次性木筷”的出發(fā)點是(    )

A.減少個人經(jīng)濟支出     B.節(jié)約木材,保護森林

C.減少固體垃圾      D.移風易俗

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科目:初中化學 來源: 題型:


某同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/p>

①取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水____。

②點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如右圖)約1 s后取出可以看到火柴梗的____處最先碳化。

結(jié)論:蠟燭火焰的____層溫度最高。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列關(guān)于空氣的說法正確的是 (    )

    A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣

   B.空氣中氮氣體積分數(shù)約為21%

   C.空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好

   D.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖為驗證水的組成的實驗裝置,下列有關(guān)說法正確的是(   )

   A.正極和負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1:2

   B.正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

  C.水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的

  D.該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證,回答有關(guān)問題.

(1)實驗室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號)      ,反應(yīng)的化學方程式為                   ,如果進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是      (填字母標號);

(2)裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,   (填正放或倒放在桌面上;

(3)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其反應(yīng)的化學方程式為是                              ,制取裝置應(yīng)選擇      

(4)若以高錳酸鉀為原料,用A、C、裝置制取、收集氧氣時,A裝置中一處明顯的錯誤是_______;試管口略向下傾斜的原因是                              。

(5)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到發(fā)出白光且瓶壁上

    出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成;接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,                              

                                                                                  (填實驗步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

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科目:初中化學 來源: 題型:


請根據(jù)碳酸氫銨(NH4HCO3)的化學式進行計算:

 (1)(2分)寫出碳酸氫銨中各元素原子個數(shù)比

(2)(2分)計算碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量

(3)(2分)寫出碳酸氫銨中氮元素、氫元素的質(zhì)量比

(4)(2分)計算碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留0.1%)

(5)(3分)計算158g碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量

  (6)(3分) 計算多少克硝酸銨(NH4NO3)與158g碳酸氫銨中氮元素

       的質(zhì)量的相等

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