家庭小實驗是化學學習的有益拓展。在實驗中我們可以選用生活用品來代替一些化學儀器，如眼藥水瓶可以代替膠頭滴管，吸管可以代替導(dǎo)氣管等。現(xiàn)有一醫(yī)用注射器，請你思考他可以代替哪些常用儀器?請列舉三種。


漏斗、膠頭滴管、集氣瓶等


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學現(xiàn)象的描述，正確的是  （    ）

  A．把盛有紅磷的燃燒匙伸人盛有氧氣的集氣瓶中，磷立即燃燒

  B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

  C．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量

  D．紅磷在氧氣中燃燒生成一種白色氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


對人類的生存環(huán)境不會造成危害的是(    )

A．生活污水的任意排放    B．廢舊電池的隨意丟棄

C．綠色植物光合作用放出的氣體  D．化肥和剎蟲劑的濫施濫用

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科目：初中化學 來源： 題型：


倡導(dǎo)“免贈賀卡”、“免用一次性木筷”的出發(fā)點是（    ）

A．減少個人經(jīng)濟支出     B．節(jié)約木材，保護森林

C．減少固體垃圾      D．移風易俗

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/p>

①取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水＿＿＿＿。

②點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如右圖)約1 s后取出可以看到火柴梗的＿＿＿＿處最先碳化。

結(jié)論：蠟燭火焰的＿＿＿＿層溫度最高。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于空氣的說法正確的是 （    ）

    A．空氣的主要成分是氮氣和氧氣

　  B．空氣中氮氣體積分數(shù)約為21%

　  C．空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好

　  D．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖為驗證水的組成的實驗裝置，下列有關(guān)說法正確的是（　　 ）

　  A.正極和負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：2

　  B.正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

　 C.水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的

　 D.該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證，回答有關(guān)問題．

（1）實驗室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號）　　　　　　，反應(yīng)的化學方程式為　　　　　             　,如果進行鐵絲燃燒的實驗，選用的最佳收集裝置是　　　　　　（填字母標號）;

（2）裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，　　　（填正放或倒放在桌面上;

（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)的化學方程式為是                              ，制取裝置應(yīng)選擇　　　　　　

(4)若以高錳酸鉀為原料，用A、C、裝置制取、收集氧氣時，A裝置中一處明顯的錯誤是_______；試管口略向下傾斜的原因是                              。

（5）將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到發(fā)出白光且瓶壁上

有　　　　出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成；接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，　　　　　                         

　                                                                                 （填實驗步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

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科目：初中化學 來源： 題型：


請根據(jù)碳酸氫銨（NH4HCO3）的化學式進行計算：

 (1)（2分）寫出碳酸氫銨中各元素原子個數(shù)比

（2）（2分）計算碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量

（3）（2分）寫出碳酸氫銨中氮元素、氫元素的質(zhì)量比

（4）（2分）計算碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留0.1％)

（5）（3分）計算158g碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量

  （6）(3分) 計算多少克硝酸銨（NH4NO3）與158g碳酸氫銨中氮元素

       的質(zhì)量的相等

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