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【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質時,做了如圖一所示的三個實驗。

(1)A試管中的反應現象是

(2)C試管中反應的化學方程式是 。

(3)實驗結束后,小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產生,后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內的物質進行過濾,對所得濾液的溶質成分進行探究。

【提出猜想】

甲同學猜想:有NaCl

乙同學猜想:有NaCl、CaCl2

丙同學猜想:有NaCl、CaCl2、 HCl

你的猜想:有

【交流討論】

你認為 同學的猜想一定不正確,理由是 。

【設計實驗】請設計實驗證明你的猜想正確。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量濾液于試管中,向其中滴加 。

_________________。

我的猜想成立

【反思與總結】判斷反應后溶液中溶質的成分,除要考慮生成物外,還需考慮

【答案】(1)鐵片表面有氣泡產生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色(2)Na2CO3 + 2HCl===2NaCl + H2O + CO2

(3)你的猜想:NaClNa2CO3 理由是白色沉淀是CaCO3,能與鹽酸反應二者不能共存表述合理即可

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量濾液于試管中,向其中滴加 無色酚酞試液

溶液變紅

我的猜想成立

(或滴加紫色石蕊試液,實驗現象為紫色石蕊試液變藍;滴加稀鹽酸等稀酸,實驗現象為產生氣泡;滴加CaCl2溶液、BaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、Ba(NO3)2溶液、Ca(OH)2溶液、Ba(OH)2溶液,實驗現象為產生白色沉淀等合理即可,但要注意所加試劑與實驗現象相對應。)

反應物是否有剩余 (表述合理即可)

【解析】

試題分析:根據金屬活動性順序可知(1)A中的現象為鐵片表面有氣泡產生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色;(2)C試管中反應的化學方程式是Na2CO3 + 2HCl===2NaCl + H2O + CO2↑;(3)有實驗現象可知,B鹽酸剩余,C為碳酸鈉剩余;二者混合后,一定沒有鹽酸,根據反應程度,故猜想為NaCl、Na2CO3【交流討論】白色沉淀是CaCO3,能與鹽酸反應,二者不能共存,故丙同學的不正確;【設計實驗】根據結論可知含有氯化鈉和碳酸鈉,根據碳酸鈉的性質進行操作取少量濾液于試管中,向其中滴加 無色酚酞試液,溶液變紅色即可證明。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用對照實驗進一步認識氧氣和二氧化碳。

Ⅰ.性質

(1)圖為鐵在不同情況下與氧氣反應的實驗。

①比較實驗甲與乙,產生不同現象的原因是__________________。

②從燃燒條件分析。實驗乙在鐵絲上綁一根火柴的作用是_______________

③實驗丙的產物與乙相同,寫出反應的化學方程式________________。

④上述實驗中,能說明反應物與氧氣接觸的面積不同,現象不同的是_______(填標號)。

(2)如圖為二氧化碳的性質實驗。觀察到的現象是_________。為了證明二氧化碳與水反應,可將燒杯中的水換成______________(填物質名稱)

制取

(3)實驗室制取二氧化碳的藥品為__________(填名稱);選擇的氣體發(fā)生裝置為________(填標號)。用裝置C收集二氧化碳時,應將燃著木條放在_______(“a”“b”)端管口進行驗滿。

(4)實驗室用裝置B制備氧氣,反應的化學方程式為______________。若用充滿水的c裝置收集氧氣,氧氣須從____________(“a”“b”)端管口通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】液化石油氣(以下簡稱液化氣)是當今我市居民家中做飯常用的燃氣之一,其主要成分是丙烷、丁烷等。

(1)甲烷的化學式是________,乙烷的化學式是C2H6,丙烷化式是C3H8,據此可推測出“丁烷”的化學式為_______。

(2)為了防止液化氣泄漏造成危險,如下圖,可以安裝漏氣報警器。 安裝報警器的位置應該是在燃氣灶的_____(選“上面”或“下面”填空)。

(3)液化氣或天然氣公司常在燃氣中添加少量難聞的氣體,這是為了______________

(4)燃氣泄漏時,為避免爆炸事故,應采取的措施或注意事項是(填一種即可): ____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究燃燒條件的實驗裝置如下圖所示。

(1)由該實驗得出,可燃物燃燒的條件是:

①與氧氣接觸;②__________________。

(2)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為________________,

(3)若使水中白磷燃燒,可往水中通人 _______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學科學習的特點。

(1)某同學繪制的知識間聯(lián)系圖如下圖所示。其中②是_______(填“分子”、“原子”或“元素”)。

(2)下圖所示為某些元素和原子結構的部分信息。

①乙圖所示元素的原子的核電荷數是_______

②丙圖所示的粒子屬于_______(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”。

③其中屬于非金屬元素的是_________(填甲、乙或丙)。

(3)若用表示氧原子,用表示氫原子.則表示__,表示__,表示__(填化學符號)

(4)如下圖所示“”和“”表示兩種不同的原子.

①該反應中反應物_______(填“可能”或“不可能”)是氧化物。

②圖中虛線方框內對應的微觀圖示是_______(選A、B、C、D)。

③該化學反應的基本類型屬于________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是硝酸鉀的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而______________

(2)當溫度為__________℃時,硝酸鉀的溶解度為110g;

(3)圖中點A所對應的是該溫度下硝酸鉀的___________(選填飽和不飽和”)溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類對材料的發(fā)現和使用經歷了從石器、青銅器、鐵器到鋁的大規(guī)模使用等漫長的征程。請回答:

(1)我國是最早采用濕法冶銅的國家。文獻記載“膽銅法”:用鐵與“膽水”(含CuSO4)反應獲得銅。鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式為________

(2)下列金屬礦物中,可以用來煉鐵的是______(填正確選項前的字母);

A. 赤銅礦(Cu2O) B.赤鐵礦(Fe2O3) C.軟錳礦(MnO2

(3)生活中人們喜歡用鋁制品的一個重要因素是它難生銹,鋁制品難生銹原因是:______________

(4)為比較銅和鐵的金屬活動性,某同學設計實驗方案:將大小相同的銅塊和鐵塊分別放入相同濃度的稀鹽酸中,比較反應的劇烈程度。你認為該方案__________________(填“合理”或“不合理”),理由是_____________。

(5)我國的高鐵技術世界領先.高鐵鋼軌采用鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應實現無縫焊接,該反應的化學方程式為_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以FeSO4為原料制備鐵黑顏料Fe3O4(其中Fe元素既有+2價,也有+3價)的過程如下圖。

“轉化”過程的反應為:4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3 。若原料中含FeSO4 4.56t,請計算:

(1)該方法理論上最終可以獲得Fe3O4的質量。

(2)理論上與FeSO4反應的NaOH溶液的質量(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用70g生銹鐵釘與足量的一定溶質質量分數的稀鹽酸反應。測得產生氫氣的質量與稀鹽酸的質量關系如圖(假設鐵釘中除表面含有氧化鐵外,沒有其他雜質)。

(1)當稀鹽酸的質量為70g,產生的氫氣的質量為______ g;

(2)用化學方程式說明當稀鹽酸的質量為10g時,不產生氫氣的原因:____;(用化學方程式說明)

(3)計算鐵釘中單質鐵的質量分數為_______________(寫出計算過程)。

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