5.下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

分析 A、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

解答 解:A、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體,故選項說法正確.
B、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,故選項說法正確.
C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,故選項說法正確.
D、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,無火焰,生成無色無味的能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故選項說法錯誤.
故選D.

點評 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰的區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
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15.白熾燈泡中要填充增壓氣,霓虹燈中要填充增色氣,下列氣體中不能用來填充燈泡的是( 。
A.氬氣B.氮氣C.氧氣D.氖氣

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16.尿素是一種常用的氮肥,其化學(xué)式為CO(NH22,尿素由4種元素的組成.尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達式為$\frac{14×2}{12+16+(14+1×2)×2}$×100%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗.打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中.請看圖回答問題:

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)B中白磷能夠燃燒的原因是白磷的溫度達到著火點,有充足的氧氣.
(3)E中的實驗現(xiàn)象是溶液由紫色變紅色.
(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.學(xué)習(xí)化學(xué)要善于學(xué)以致用,請回答下列生活中的有關(guān)問題:
(1)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的過濾.
(2)煤塊經(jīng)粉碎處理后燃燒得更快、更充分,這是因為煤粉與氧氣(或空氣)有更大的接觸面.
(3)書法家用墨(用炭黑等制成)書寫的字能夠保存很長時間而不變色,是由于在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),因此活性炭具有吸附性.
(4)如圖所示變化,從微觀角度獲得一條信息是分子在不斷運動(分子間有間隔或分子很。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.純凈的空氣B.酸奶C.冰水混合物D.礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用數(shù)字與化學(xué)符號表示表示:
2個水分子2H2O,3個汞原子3Hg;蒸餾水不能用來養(yǎng)魚,是因為蒸餾水中沒有O2;人體中含量最多的元素是O,地殼中含量最多的金屬元素是Al;3個氯離子3Cl-地殼中前四種元素是O、Si、Al、Fe;空氣中含量最多的氣體是N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖1:

【資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO42•12H2O],消毒劑有液氯.】回答下列問題:
(1)操作X 的名稱是過濾,試劑A 的名稱是活性炭.
(2)明礬凈水的原理是明礬與水反應(yīng)生成了氫氧化鋁膠狀物;明礬的作用是吸附較大顆粒,加速沉降.
(3)寫出液氯的化學(xué)式,液氯殺菌消毒屬于變化化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”),液氯也會與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對人體有害的物質(zhì).因此,水煮沸后仍需要打開壺蓋繼續(xù)加熱一會兒.
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑,它殺菌時會生成Fe(OH)3膠狀物.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6.Fe(OH)3的名稱為氫氧化鐵.
(5)自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是煮沸.
(6)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.圖2為太陽能海水淡化裝置圖.水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AD(填字母序號).
A.分子質(zhì)量     B.分子運動     C.分子間隔     D.分子種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究,請回答下列問題.

(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的B裝置(填編號),
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.
(2)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是a(填序號).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅.

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同步練習(xí)冊答案