下列兩組裝置圖都與我們學過的氣體的制取和性質有關．根據(jù)如圖（A～E）所給的裝置，回答問題：

①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為__________，收集裝置是__________（填字母）．
②實驗室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置為，驗滿方法是__________．


①A   C,B；②把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在澳大利亞一塊栽種甘蔗的酸性紅土地里，由一些水泥灑落在這塊田地里，使得甘蔗產(chǎn)量突然提高了50％。已知水泥中含有氧化鈣、氧化鎂、氧化鉀等物質，下列有關甘蔗增產(chǎn)的解釋較為合理的是                                                       （    ）A．水泥能降低病蟲害的發(fā)生                    B．水泥造成了土壤的板結 

        C．水泥中氧化鈣、氧化鎂、氧化鉀溶于水變成堿性物質，與土壤中的酸中和，改良了土壤 

        D．水泥使土壤的酸性增強

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科目：初中化學 來源： 題型：


某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學進行如下探究。

探究一：該氣體的成分。

【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說：不可能含有N2，因為_____________                     ____。

小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO____________________。

該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

【得出結論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_                ________，

寫出該反應的化學方程式_____________________________________________________。

（2）由實驗②_____________（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由

是___________________________________________________________________________。

探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。

向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯_________性。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列基本操作正確的是

A．過濾時使用玻璃棒引流液體   

B．給試管中的液體加熱時液體體積不超過試管容積的1/2

C．將固體氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的左盤上稱量

D．把膠頭滴管伸入試管內滴加試液

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有①　膽礬 ② 純堿 ③ 食鹽 ④ 過氧乙酸 ⑤ 無水硫酸銅 ⑥ 熟石灰 6種物質,試選擇相關物質的序號填空：

⑴　家庭中用作調味品和防腐劑的是             ；

⑵  抗非碘消滅SARS病毒的消毒劑是            ；

⑶  用來改良酸性土壤的是             ；

⑷  用來檢驗無水酒精中是否含水的是             。

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科目：初中化學 來源： 題型：


為了改善生態(tài)環(huán)境，下列各項措施：①控制工業(yè)廢水和生活污水的直接排放；②完成燃燒鍋爐的改造，改用清潔燃料；③植樹、種草、增大綠化面積；④公交車改用清潔燃料，可以減少大氣、水污染的措施有

A．僅①②　　B．僅②④　　C．僅①②④　　D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列現(xiàn)象和做法，僅涉及物理變化的是（   ）

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科目：初中化學 來源： 題型：


紫色牽牛花瓣的浸取液在酸堿性不同的溶液中會呈現(xiàn)不同的顏色（見下表），因此該浸取液體可作代用酸堿指示劑。

物   質

食用白醋

石灰水

食鹽水

紫色牽牛花瓣浸取液顏色

紅 色

藍 色

紫 色

某課外活動小組用自制的上述指示劑來測定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現(xiàn)指示劑呈紅則該雨水呈＿＿＿＿（填“酸”、“堿”或“中”）性，雨水中pH＿ ＿＿7（填“大于”“等于”或“小于”）。 該雨水會產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是                   

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是水分子分解示意圖．下列敘述完全正確的是 （　�。�

①水分解生成氫氣和氧氣；

②分子可以再分，原子不可以再分；

③物質都是由分子構成的；

④同種原子可以結合成分子，不同種原子不能結合成分子；

⑤同種物質的分子性質相同，不同種物質的分子性質不同。

　

A．

①③

B．

②④

C．

①⑤

D．

③④

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