2.下列是探究堿的相關(guān)性質(zhì)而進(jìn)行的學(xué)生實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你也一起參與探究.
實(shí)驗(yàn)1:通過(guò)一玻璃管向盛氫氧化鈉溶液的試管中吹氣
實(shí)驗(yàn)2:向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀硫酸
實(shí)驗(yàn)3:向盛有澄清石灰水的試管中加入適量的碳酸鈉溶液.
實(shí)驗(yàn)4:向盛有少量氫氧化鈣固體的試管中加入一定量的蒸餾水,液體變渾濁,再向其中加入2滴無(wú)色酚酞,液體變成紅色,繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸
(1)上述實(shí)驗(yàn)涉及的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;不屬于堿的相似化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)方程式是,你判斷的依據(jù)是反應(yīng)未消耗OH-
(2)實(shí)驗(yàn)4中最后一步出現(xiàn)的現(xiàn)象是;據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知?dú)溲趸}具有的性質(zhì)有微溶于水,能使酚酞變紅,能與酸反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2均無(wú)明顯現(xiàn)象,為證明確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)分別是:
實(shí)驗(yàn)1.向反應(yīng)后的溶液中滴加鹽酸(或CaCl2、BaCl2溶液等);
實(shí)驗(yàn)2.二者的實(shí)驗(yàn)原理不相同(填“相同”或“不相同”).
(4)為探究實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì),應(yīng)加入的一種試劑是,不能用氯化鋇溶液的原因是H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示).
(5)實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們將試管中的廢液倒入同一燒杯中,攪拌,得到無(wú)色溶液,則該溶液中一定不含有的物質(zhì)是Ca(OH)2、Na2CO3、NaOH.

分析 (1)二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型;氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成沉淀是堿和鹽的反應(yīng),此反應(yīng)未消耗OH-,據(jù)此分析;
(2)向盛有少量氫氧化鈣固體的試管中加入一定量的蒸餾水,液體變渾濁,說(shuō)明氫氧化鈣溶解度不大,屬于微溶于水的物質(zhì),再向其中加入2滴無(wú)色酚酞,液體變成紅色,說(shuō)明溶液顯堿性,據(jù)此分析.
(3)根據(jù)碳酸鹽的性質(zhì)進(jìn)行分析.
(4)硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和鹽酸,據(jù)此分析;
(5)根據(jù)酚酞遇堿性溶液變?yōu)榧t色進(jìn)行分析.

解答 解:(1)二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成沉淀是堿和鹽的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2 NaOH,此反應(yīng)未消耗OH-,不屬于堿的相似化學(xué)性質(zhì),故答案為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2 NaOH;反應(yīng)未消耗OH-;
(2)向盛有少量氫氧化鈣固體的試管中加入一定量的蒸餾水,液體變渾濁,說(shuō)明氫氧化鈣溶解度不大,屬于微溶于水的物質(zhì),再向其中加入2滴無(wú)色酚酞,液體變成紅色,說(shuō)明溶液顯堿性,氫氧化鈣電離出陰離子全部是氫氧根離子,溶液呈堿性,繼續(xù)向試管中加入過(guò)量的稀鹽酸,和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液紅色褪去.
故答案為:紅色褪去,渾濁液體變澄清;微溶于水;能使酚酞變紅,能與酸反應(yīng).
(3)向反應(yīng)后的溶液中滴加鹽酸(或CaCl2、BaCl2溶液等),若出現(xiàn)氣泡(或有白色沉淀生成),說(shuō)明發(fā)生了反應(yīng);滴加稀硫酸前,先向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞,使溶液顯紅色,滴加稀硫酸后,紅色退去,說(shuō)明發(fā)生了反應(yīng),兩者反應(yīng)原理不相同.
故填:向反應(yīng)后的溶液中滴加鹽酸(或CaCl2、BaCl2溶液等);滴加稀硫酸前,先向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞;不相同.
(4)為探究實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì),應(yīng)加入的一種試劑是石蕊試液,不能用氯化鋇溶液的原因是硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和鹽酸,方程式是H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.故填:石蕊試液;H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl;
(5)實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們將試管中的廢液倒入同一燒杯中,攪拌,得到無(wú)色溶液,則該溶液中一定不含有顯堿性的物質(zhì),故填:Ca(OH)2、Na2CO3、NaOH.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)方法,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程分析,反應(yīng)產(chǎn)物和反應(yīng)特征的理解應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列元素的元素符號(hào)及元素名稱書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.C-炭B.AL-鋁C.Cu-銅D.Mn-猛

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.(可用代號(hào)填空的用代號(hào))

(1)寫(xiě)出標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
①鐵架臺(tái),②集氣瓶,③水槽.
(2)編號(hào)分別為A、B、C、D、E、的五套裝置中都用到的儀器是導(dǎo)管.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置用A,收集時(shí)用C或D,驗(yàn)滿時(shí)要將帶火星的木條放在集氣瓶口,看到帶火星的木條復(fù)燃即滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(合理均可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖中可以獲取很多信息,如反應(yīng)前兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:3等,你能夠再寫(xiě)出兩點(diǎn)來(lái)嗎?

①屬于化合反應(yīng),②反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.經(jīng)分析,某物質(zhì)只含有碳元素,則此物質(zhì)( 。
A.一定是一種單質(zhì)B.一定是純凈物
C.一定是混合物D.可能是純凈物,也可能是混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氧氣的密度比空氣大B.氧化鈣易溶于水
C.藍(lán)色的硫酸銅溶液D.一氧化碳能燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2             B、2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O       C、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑      D、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去),其中A為天然氣的主要成分,C為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,F(xiàn)為紅色粉末,G為最常見(jiàn)的金屬.B、D、E均為無(wú)色氣體.請(qǐng)回答:
(1)X是C或CO(填化學(xué)式)
(2)B物質(zhì)固體時(shí)的名稱是干冰.
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①A+E→B+CCH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;②G與E的反應(yīng):3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小杰和小敬學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后,知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO或CO2.于是兩人聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有:
①2CuO+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
②CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑他們想來(lái)驗(yàn)證自己的想法,請(qǐng)你同他們一起進(jìn)行探究.

【猜想與假設(shè)】木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能:
(1)產(chǎn)物是銅和一氧化碳;(2)產(chǎn)物是銅和二氧化碳;(3)產(chǎn)物是銅和一氧化碳、二氧化碳.
【設(shè)計(jì)方案】
(1)檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有CO2的方法是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)如何檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否存在CO,兩人查找了資料:CO的特征反應(yīng)是CO能使黃色溶液氯化鈀變藍(lán).
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如甲圖):
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①A中固體由黑色變?yōu)榧t色
②若B中黃色試紙變藍(lán)
③若C中澄清石灰水變渾濁
①有銅生成
②有CO生成
③有CO2生成
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為防止Cu被氧化,必須先停止加熱,待Cu冷卻后再將試管口的膠塞取下,因此,若沒(méi)有B安全瓶,可能導(dǎo)致的后果是液體倒吸入試管把試管炸裂;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,上述裝置C后應(yīng)添加的裝置是酒精燈.
【拓展與交流】如果用乙圖裝置代替甲圖中的A裝置,這樣既可以排盡試管中的空氣,又能將反應(yīng)的氣體產(chǎn)物都“趕”出來(lái),某氣體應(yīng)是N2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案