供城市生活用水的自來(lái)水廠凈水流程如圖所示,請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
(1)取水口處的水常呈渾濁,是因?yàn)樗泻性S多
 

(2)加絮凝劑的目的是
 
;
(3)通過(guò)過(guò)濾池,可除去
 
;所需的玻璃儀器有
 
 
、
 
;
(4)通過(guò)活性炭吸附池可除去
 
;
(5)投藥的目的是
 
;
(6)清水池里的水
 
(填“是”或“不是”)純凈物.
考點(diǎn):自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,純凈物和混合物的判別,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:空氣與水
分析:解題時(shí)要明確凈化水的各種方法的原理及所用物質(zhì)的作用:過(guò)濾是一種分離不溶性固體與液體所形成混合物的方法;自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程中,為進(jìn)行殺菌消毒需要向水中加入一些消毒殺菌劑.
解答:解:(1)天然水常呈渾濁,因?yàn)樗泻性S多可溶性和不溶性雜質(zhì);
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對(duì)雜質(zhì)吸附,使其沉淀出來(lái);
(3)由自來(lái)水廠凈水流程圖可得知,經(jīng)過(guò)過(guò)濾池后的水中的不溶性固體雜質(zhì)已經(jīng)清除,結(jié)合過(guò)濾操作的作用,因此可推測(cè)過(guò)濾池在凈水過(guò)程中的作用是除去不溶性雜質(zhì);過(guò)濾是所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒.
(4)由于活性炭有吸附性,通過(guò)活性炭吸附池可除去色素和異味等.
(5)投藥的操作在水進(jìn)入家庭前進(jìn)行的,因此,可判斷此時(shí)投入的藥物應(yīng)該是為消滅水中病毒和細(xì)菌;
(6)通過(guò)上述操作分析可知:得到的水雖然看起來(lái)比較澄清,仍含有一些可溶性雜質(zhì),所以依然是混合物,不是純凈物.
故答案為:(1)水中含有不可溶性的雜質(zhì);(2)利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對(duì)雜質(zhì)吸附,使其沉淀出來(lái);
(3)不溶性雜質(zhì);(4)色素和異味等(5)殺菌消毒;(6)不是.
點(diǎn)評(píng):本題比較細(xì)致地考查了凈化水的方法及所用物質(zhì)的用途,這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中要將問(wèn)題學(xué)透徹,才能靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)小組用如圖甲所示裝置,對(duì)氧化鐵粉末(含少量鐵粉)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)操作時(shí),應(yīng)注意加熱前先通一會(huì)兒氫氣,目的是
 
,反應(yīng)完后,還要繼續(xù)通氫氣到試管冷卻,是為了
 

(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)化學(xué)方程式如表(H2的化學(xué)性質(zhì)與CO相似):請(qǐng)完成表格.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
A中反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡:而且先慢后快,過(guò)會(huì)又慢A中:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
B中
 
粉末逐漸變黑色;
B中:
 
(3)數(shù)據(jù)記錄和處理:經(jīng)過(guò)規(guī)范的操作和正確的稱量,得到如下兩組數(shù)據(jù)(B中反應(yīng)完全,C中吸收完全):
反應(yīng)前氧化鐵完全反應(yīng)后
①組B:玻璃管的質(zhì)量32.4克 氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0克B:玻璃管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量40.0克
②組C:干燥管和生石灰質(zhì)量40.O克C:干燥管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量43.0克
通過(guò)計(jì)算,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同.你覺(jué)得應(yīng)該選擇
 
組數(shù)據(jù).樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(4)討論和反思:經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn),在
 
(填2個(gè)裝置代號(hào))之間增加了一個(gè)如圖乙所示的D裝置,再次實(shí)驗(yàn)后,用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)基本相同.圖D裝置里的液體是
 
.氣泡“先慢后快”的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三名同學(xué)分別用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)甲同學(xué)的所有操作都正確.待紅磷燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1處.由此可知氧氣越占空氣總體積的
 

(3)紅磷燃燒后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體主要是
 
;該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
(4)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果比甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯偏低,其實(shí)驗(yàn)操作上的原因可能是:
 
(寫出一點(diǎn)即可,下同).
(5)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果比甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯偏高,其實(shí)驗(yàn)操作上的原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的煙霧
B、燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C、該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明N2難溶于水
D、火焰熄滅后不應(yīng)立刻打開(kāi)彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時(shí),參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等.甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè).
【查找資料】有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
甲組:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4;乙組:Na2CO3+2HCl═2NaCl+HO+CO2
【實(shí)驗(yàn)方案】

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中,乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有a2CO3溶液的燒杯中.然后他們分別將燒杯放到天平上,用砝碼平衡,接著取下燒杯并將其傾斜,使試管內(nèi)的溶液和燒杯內(nèi)的溶液混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯放在天平上,觀察天平是否平衡.請(qǐng)回答:
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后,甲小組的天平指針指向刻度盤的
 
,乙小組的天平指針指向刻度盤的
 
(選填“左邊”、“右邊”或“中間”).
【解釋和結(jié)論】甲小組的結(jié)論為:
 
;
乙小組的解釋為:
 

【反思與評(píng)價(jià)】比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),若使用的試劑不變,應(yīng)改進(jìn)的是:
 
;由此,你得到的啟示是:探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí),若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng),反應(yīng)必須在
 
的容器中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水,如圖是自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程示意圖:根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題

(1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有
 
填序號(hào)).
A.沉淀      B.過(guò)濾      C.煮沸    D.蒸餾      E.吸附
(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是
 

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口       D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 
,請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法
 

(4)節(jié)約用水人人有責(zé),請(qǐng)舉出一種節(jié)水的措施
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
稱量氫氧化鈉
C、
濃硫酸的稀釋
D、
讀取液體體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒條件.下列說(shuō)法中,正確的是(  )
A、此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B、圖1說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷高
C、圖1中水下白磷未燃燒是由于溫度未達(dá)到白磷著火點(diǎn)
D、若將圖2中白磷換成紅磷也能觀察到燃燒現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)基本類型
①碳在空氣中充分燃燒
 
 反應(yīng)類型:
 

②水通電分解
 
        反應(yīng)類型:
 

③鎂條在空氣中燃燒
 
   反應(yīng)類型:
 

④鐵絲在氧氣中燃燒
 
   反應(yīng)類型:
 

⑤紅磷在空氣中燃燒
 
   反應(yīng)類型:
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案