【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。推理正確的是( )
A.堿的水溶液通常呈堿性,所以堿性溶液一定是堿的溶液
B.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
C.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,所以物質(zhì)一定都是由分子構(gòu)成的
D.有機(jī)物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程,請(qǐng)你參與下面的實(shí)驗(yàn)探究。【提出問題】在一個(gè)門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳、氧氣的含量,與教室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳、氧氣的含量有什么不同?
【作出猜想】小紅認(rèn)為門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比教室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量多,氧氣的含量比教室外操場(chǎng)上空氣中氧氣的含量少。
【查閱資料】當(dāng)空氣中二氧化碳超過正常含量時(shí),會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害的影響。
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅用集氣法分別收集教室內(nèi)和操場(chǎng)上的氣體各兩瓶。進(jìn)行以下探究
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取教室內(nèi)氣體和操場(chǎng)上氣體各一瓶,將分別插入集氣瓶中。 | 教室內(nèi)的空氣體瓶中; | 教室內(nèi)的空氣中氧氣的含量比操場(chǎng)空氣中的氧氣 |
取教室內(nèi)氣體和操場(chǎng)上氣體各一瓶,將分別滴入集氣瓶中。 | 教室內(nèi)的空氣體瓶中; | 教室內(nèi)的空氣中二氧化碳的含量比操場(chǎng)空氣中的二氧化碳 |
小紅的猜想是(填“正確”或“不正確”)
【拓展應(yīng)用】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意什么?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因青蒿索(C15H22O5)和雙氫青蒿素(C15H24O5)而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)。下列有關(guān)說法中不正確的是( )
A.青蒿素比雙氫青蒿素少兩個(gè)氫原子
B.青蒿素中C,H,O三種元素的質(zhì)量比是90:11:40
C.青蒿素和雙氫青蒿索分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比都為3:1
D.青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法均正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | CaCO3(CaO) | 無 | 高溫 |
B | H2O(植物油) | 洗滌劑 | 振蕩、攪拌 |
C | CuO(銅粉) | 足量氧氣 | 灼燒 |
D | KCl(KClO3) | 二氧化錳 | 加熱 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因是( )
A.稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大
B.轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時(shí),有少量灑落在桌面上
C.量取水的體積偏小
D.轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí),有少量液體濺出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某凈水丸分內(nèi)外兩層,對(duì)飲用水有殺菌消毒作用。使用時(shí)直接將它投入適量水中,外層的優(yōu)氯凈(C3O3N3Cl2Na)先與水反應(yīng),生成的次氯酸(HClO)具有殺菌消毒作用,幾分鐘后內(nèi)層的亞硫酸鈉(Na2SO3)會(huì)將水中的余氯(HClO等)除去。下列關(guān)于該凈水丸的敘述不正確的是( )
A.優(yōu)氯凈由5種元素組成
B.Na2SO3中S元素的化合價(jià)為+4
C.經(jīng)過凈水丸處理過的水為純凈物
D.除去余氯的反應(yīng)之一是:Na2SO3 + HClO=Na2SO4 + HCl,該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列描敘正確的是( )
A.溶液中的溶質(zhì)只可能有一種
B.加入明礬可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.中和反應(yīng)一定生成鹽和水
D.在水中加入少量蔗糖可增強(qiáng)液體的導(dǎo)電性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】春暖花開,老師組織同學(xué)們到郊外野炊.活動(dòng)中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、戶外便攜式煤氣灶、雞蛋、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品.請(qǐng)根據(jù)以上情景回答題。【化學(xué)與生活息息相關(guān)】
(1)從同學(xué)們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是(填寫所選食物的名稱)。
(2)攜帶過程中,某同學(xué)不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。有的同學(xué)建議,用所帶物品中的(填所攜帶的物品名稱)就可以將它們區(qū)分開來。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】古語(yǔ)道:“人要實(shí),火要虛”。此話的意思是說:做人必須腳踏實(shí)地,事業(yè)才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺。從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是
A.增大可燃物與空氣的接觸面積
B.提高空氣中氧氣的含量
C.提高可燃物的著火點(diǎn)
D.增大可燃物的熱值
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