3.(1)除去水中懸浮的雜質(zhì)常用過(guò)濾的方法,過(guò)濾時(shí)不需要用到的儀器和用品有②⑤ (填序號(hào))
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙
(2)過(guò)濾操作中,玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊,玻璃棒的作用引流.

分析 (1)過(guò)濾需要的儀器有:帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯等儀器;
(2)根據(jù)過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答.

解答 解:
(1)過(guò)濾需要的儀器有:帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯等儀器.不需要用到的儀器和用品有②酒精燈,⑤量筒.
(2)過(guò)濾操作中,玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在三層濾紙一邊;玻璃棒的作用是引流.
答案:
(1)②⑤;
(2)三層濾紙;引流.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握過(guò)濾的實(shí)質(zhì),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某學(xué)生用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線,初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為19mL,倒出部分液體后,俯視讀數(shù)為11mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積是(  )
A.大于8mLB.小于8mLC.8mLD.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法.結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a長(zhǎng)頸漏斗,b錐形瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是氧氣密度比空氣大.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3),應(yīng)選擇的制取裝置是AD(填上圖字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.吸煙有害健康,香煙的煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì),其中和一種是尼古丁,其化學(xué)式為C10H14N2,為了你的健康請(qǐng)不要吸煙.
(l)尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量162
(2)尼古丁中C、H、N三種元素的質(zhì)量比60:7:14;(填最簡(jiǎn)比)
(3)尼古丁中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:17.3%.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.把鐵加入下列各組物質(zhì)中充分反應(yīng)后,所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減小的是( 。
A.稀硫酸B.硫酸銅溶液C.稀鹽酸D.硫酸鋁溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇中的一種或幾種.某化學(xué)興趣小組為探究其成分進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
第一步:取樣,進(jìn)行焰色反應(yīng),透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察到火焰呈紫色.
第二步:另取樣于燒杯中,先逐漸加水,在逐漸加稀硝酸,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用玻璃棒不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨時(shí)間t的變化如圖所示.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇和氯化鉀;
②BC段可觀察到的現(xiàn)象是沉淀逐漸溶解,同時(shí)有氣泡產(chǎn)生;
③C點(diǎn)處溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鋇、氯化鉀、硝酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列劃線部分:
(1)為了預(yù)防骨質(zhì)疏松,人體應(yīng)補(bǔ)充鈣元素Ca;
(2)純堿中含有的陰離子是CO32-;
(3)碘酒中的溶劑是C2H5OH;
(4)標(biāo)注相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w,如圖A所示,在光照充足的條件下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后.該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體,測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量.

【查閱資料】
①植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w,放出氧氣.
②二氧化碳能溶于水,1L水大約能溶解1L二氧化碳?xì)怏w.
③氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似,其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng).其中氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成水和碳酸鈉,且碳酸鈉易溶于水.
【方案設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)】采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量.
方法1:用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量.
(1)將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中,在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷,將點(diǎn)燃的紅磷迅速伸入集氣瓶中,并塞緊瓶塞.此時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待裝置冷卻到室溫后,打開(kāi)止水夾,燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中,體積約為125mL.
方法2:用如圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量.
(1)抽取150mL的氣體,緩緩地從b處通入裝置中.此時(shí)集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,c處氣體的化學(xué)式為氧氣,集氣瓶中排出液體的體積約為75mL.
【實(shí)驗(yàn)反思】
通過(guò)對(duì)比,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是方法2(填寫“方法1”或“方法2”),該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的50%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.每年的10月26日,是世界糧食日,設(shè)立此主題日旨在喚起世界對(duì)發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)的高度重視.“民以食為天”,糧食在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中始終具有不可替代的基礎(chǔ)地位,號(hào)召大家節(jié)約糧食.從我做起.
(1)吃飯時(shí)吃瘦肉和米飯能為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)、糖類,過(guò)分的節(jié)約也是不合理的.如食用霉變的大米對(duì)人體健康造成危害,但是回收霉變的大米可以工業(yè)生產(chǎn)酒精,酒精的化學(xué)式為C2H5OH
(2)為了使糧食增產(chǎn)增收,玉米收割后,秸稈燒成灰燼,可以為土壤補(bǔ)充一種農(nóng)家肥,該農(nóng)家肥的主要成分是①K2CO3(填化學(xué)式).鉀肥能增強(qiáng)作物的②抗病蟲(chóng)害、③抗倒伏能力,但是比起秸稈燒荒所帶來(lái)的危害可就得不償失.
(3)這幾年哈爾濱10月份左右經(jīng)常出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣,除了和焚燒秸稈有關(guān),你認(rèn)為還有哪些情況會(huì)加劇霧霾的產(chǎn)生?冬季燃煤供暖;機(jī)動(dòng)車排氣污染(舉兩例)為了改善霧霾天氣,請(qǐng)你對(duì)工業(yè)上提出一點(diǎn)應(yīng)對(duì)建議是減少化石燃料的使用,多使用清潔能源.

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