3．（1）除去水中懸浮的雜質(zhì)常用過(guò)濾的方法，過(guò)濾時(shí)不需要用到的儀器和用品有②⑤ （填序號(hào)）
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙
（2）過(guò)濾操作中，玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊，玻璃棒的作用引流．

分析 （1）過(guò)濾需要的儀器有：帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯等儀器；
（2）根據(jù)過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答．

解答 解：
（1）過(guò)濾需要的儀器有：帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯等儀器．不需要用到的儀器和用品有②酒精燈，⑤量筒．
（2）過(guò)濾操作中，玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在三層濾紙一邊；玻璃棒的作用是引流．
答案：
（1）②⑤；
（2）三層濾紙；引流．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握過(guò)濾的實(shí)質(zhì)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某學(xué)生用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線，初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為19mL，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為11mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積是（　　）
A．大于8mLB．小于8mLC．8mLD．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填上圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣密度比空氣大．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH3），應(yīng)選擇的制取裝置是AD（填上圖字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．吸煙有害健康，香煙的煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì)，其中和一種是尼古丁，其化學(xué)式為C10H14N2，為了你的健康請(qǐng)不要吸煙．
（l）尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量162
（2）尼古丁中C、H、N三種元素的質(zhì)量比60：7：14；（填最簡(jiǎn)比）
（3）尼古丁中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：17.3%．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．把鐵加入下列各組物質(zhì)中充分反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減小的是（　�。�
A．稀硫酸B．硫酸銅溶液C．稀鹽酸D．硫酸鋁溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇中的一種或幾種．某化學(xué)興趣小組為探究其成分進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
第一步：取樣，進(jìn)行焰色反應(yīng)，透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察到火焰呈紫色．
第二步：另取樣于燒杯中，先逐漸加水，在逐漸加稀硝酸，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用玻璃棒不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨時(shí)間t的變化如圖所示．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇和氯化鉀；
②BC段可觀察到的現(xiàn)象是沉淀逐漸溶解，同時(shí)有氣泡產(chǎn)生；
③C點(diǎn)處溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鋇、氯化鉀、硝酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列劃線部分：
（1）為了預(yù)防骨質(zhì)疏松，人體應(yīng)補(bǔ)充鈣元素Ca；
（2）純堿中含有的陰離子是CO32-；
（3）碘酒中的溶劑是C2H5OH；
（4）標(biāo)注相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后．該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量．

【查閱資料】
①植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣．
②二氧化碳能溶于水，1L水大約能溶解1L二氧化碳?xì)怏w．
③氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)．其中氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成水和碳酸鈉，且碳酸鈉易溶于水．
【方案設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)】采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．
方法1：用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．
（1）將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中，在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷，將點(diǎn)燃的紅磷迅速伸入集氣瓶中，并塞緊瓶塞．此時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）待裝置冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾，燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中，體積約為125mL．
方法2：用如圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．
（1）抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中．此時(shí)集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為氧氣，集氣瓶中排出液體的體積約為75mL．
【實(shí)驗(yàn)反思】
通過(guò)對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是方法2（填寫“方法1”或“方法2”），該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的50%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．每年的10月26日，是世界糧食日，設(shè)立此主題日旨在喚起世界對(duì)發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)的高度重視．“民以食為天”，糧食在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中始終具有不可替代的基礎(chǔ)地位，號(hào)召大家節(jié)約糧食．從我做起．
（1）吃飯時(shí)吃瘦肉和米飯能為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)、糖類，過(guò)分的節(jié)約也是不合理的．如食用霉變的大米對(duì)人體健康造成危害，但是回收霉變的大米可以工業(yè)生產(chǎn)酒精，酒精的化學(xué)式為C2H5OH
（2）為了使糧食增產(chǎn)增收，玉米收割后，秸稈燒成灰燼，可以為土壤補(bǔ)充一種農(nóng)家肥，該農(nóng)家肥的主要成分是①K2CO3（填化學(xué)式）．鉀肥能增強(qiáng)作物的②抗病蟲(chóng)害、③抗倒伏能力，但是比起秸稈燒荒所帶來(lái)的危害可就得不償失．
（3）這幾年哈爾濱10月份左右經(jīng)常出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，除了和焚燒秸稈有關(guān)，你認(rèn)為還有哪些情況會(huì)加劇霧霾的產(chǎn)生？冬季燃煤供暖；機(jī)動(dòng)車排氣污染（舉兩例）為了改善霧霾天氣，請(qǐng)你對(duì)工業(yè)上提出一點(diǎn)應(yīng)對(duì)建議是減少化石燃料的使用，多使用清潔能源．

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同步練習(xí)冊(cè)答案