10.小松同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶久置在空氣中的氫氧化鈉固體,小松同學(xué)和他們小組同學(xué)探究這瓶固體變質(zhì)程度,取樣品13.5g于燒杯中,加入100g水使其完全溶解,逐漸加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈣溶液,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第二次第三次
加入氯化鈣溶液質(zhì)量/g20.060.080.0
生成沉淀質(zhì)量/g1.0m3.5
( 1 ) 表中m的值3.0g;
(2)求樣品中含氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(保留到0.1%)
(3)反應(yīng)前滴加氯化鈣溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

分析 (1)根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,每消耗20.0g氯化鈣溶液,生成沉淀質(zhì)量1.0g,所以假設(shè)第二次60.0g氯化鈣溶液完全反應(yīng),生成沉淀質(zhì)量沉淀為3.0g<3.5g,說(shuō)明第二次60.0g氯化鈣溶液完全反應(yīng);第三次加入80.0g氯化鈣溶液,只生產(chǎn)沉淀質(zhì)量沉淀為3.5g,說(shuō)明氯化鈣溶液過(guò)量,碳酸鈉完全反應(yīng).
(2)據(jù)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量可計(jì)算樣品中所含碳酸鈉的質(zhì)量,則氫氧化鈉的質(zhì)量=13.5g-碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)一步求解樣品中含氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),據(jù)此解答即可;
(3)由于第一、二次實(shí)驗(yàn)中氯化鋇完全反應(yīng),計(jì)算氯化鈣溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按第一、二次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行,據(jù)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量可計(jì)算樣品中所含氯化鋇的質(zhì)量,進(jìn)一步求解氯化鈣溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,每消耗20.0g氯化鈣溶液,生成沉淀質(zhì)量1.0g,所以假設(shè)第二次60.0g氯化鈣溶液完全反應(yīng),生成沉淀質(zhì)量沉淀為3.0g<3.5g,說(shuō)明第二次60.0g氯化鈣溶液完全反應(yīng),所以m=3.0;
(2)設(shè)恰好完全反應(yīng)時(shí)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x,
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106                     100 
 x                        3.5g
$\frac{106}{x}=\frac{100}{3.5g}$
x=3.71g
樣品中含氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{13.5g-3.71g}{13.5g}×100%$=72.5%;
(3)設(shè)第一次參加反應(yīng)的氯化鋇的質(zhì)量為y
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
               111          100  
                 y           1.0g
$\frac{111}{y}=\frac{100}{1.0g}$
y=1.11g
反應(yīng)前滴加氯化鈣溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{1.11g}{20g}×100%$=5.55%;
故答案為:(1)3.0;
(2)72.5%;
(3)5.55%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,同時(shí)考查了分析數(shù)據(jù)的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各組離子在強(qiáng)酸性溶液中能大量共存,并形成無(wú)色透明溶液的是(  )
A.Ca+、Cu2+、NO3-、Cl-B.Na+、Ag+、SO42-、Cl-
C.Na+、Ba2+、Cl-、NO3-D.Na+、K+、CO32-、SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是(  )
A.a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度
B.t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t2℃時(shí),30ga物質(zhì)加入50g水中得到80g溶液
D.t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b>a>c.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.純凈物A是一種氣體燃料.在一定條件下,將一定質(zhì)量的A與40gB按圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B完全反應(yīng)時(shí),生成33gC和18gD.

(1)參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是11g;
(2)已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C3H8+5O2$\stackrel{一定條件}{=}$3CO2+4H2O;
(3)該反應(yīng)中A、B、C、B微粒的個(gè)數(shù)比為1:5:3:4.
(4)該反應(yīng)中A、B、C、B微粒的質(zhì)量比為11:40:33:18.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.S02、CO、NO2都是造成空氣污染的氣體
B.喝汽水打嗝,是因?yàn)闅怏w溶解度隨溫度升高而增大
C.燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件,滅火只需要破壞至少一個(gè)條件即可
D.合金硬度一般比組成它的純金屬大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.學(xué)?茖W(xué)興趣小組同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)(如圖1所示).小亮所在的小組測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)大于$\frac{1}{5}$,對(duì)此,小亮想弄清造成誤差的原因,于是與小組同學(xué)相互合作一起完成如下探究:

(1)提出問(wèn)題:造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置?
(2)小亮的猜想:
猜想一:可能是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中彈簧夾沒(méi)有夾緊,導(dǎo)致燃燒紅磷時(shí)空氣從導(dǎo)管逸出.
猜想二:可能沒(méi)等裝置冷卻就打開(kāi)彈簧夾,過(guò)早打開(kāi)使水進(jìn)入過(guò)多.
猜想三:可能是燃燒紅磷時(shí)插入得太慢,塞緊瓶塞之前,空氣受熱膨脹逸出.
同組的其他同學(xué)認(rèn)為小亮的猜想二一定是錯(cuò)誤的,請(qǐng)說(shuō)明理由沒(méi)等裝置冷卻就打開(kāi)彈簧夾,由于集氣瓶中的氣壓較高,會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水偏少,從而導(dǎo)致測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一.
(3)經(jīng)小組實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)猜想一和猜想三都是正確的,都會(huì)使測(cè)得結(jié)果偏大.該實(shí)驗(yàn)裝置可能發(fā)生氣體泄漏而造成誤差,那應(yīng)該如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置呢?在老師的指導(dǎo)下,小亮與組內(nèi)同學(xué)對(duì)課本中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn),與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較,該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
(4)實(shí)驗(yàn)后瓶中剩余的氣體主要是氮?dú),本?shí)驗(yàn)同時(shí)證明了該氣體具有的性質(zhì)是不能燃燒,不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在氯化亞鐵、氯化銅和氯化鎂的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應(yīng)停止后過(guò)濾,向?yàn)V液中插入潔凈的鐵絲,鐵絲表面無(wú)明顯變化,下列分析正確的是( 。
A.濾液中一定有氯化鎂,可能有氯化鋅和氯化亞鐵
B.濾液中一定有氯化鎂和氯化鋅,可能有氯化銅
C.濾渣中一定有銅和鐵,可能有鋅
D.濾渣中一定有銅,可能有鐵和鋅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)食鹽主要成分為氯化鈉,氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成(填符號(hào)).
(2)某氯化鈉樣品中含有少量CaCl2和MgCl2,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行提純的流程如圖1.回答下列問(wèn)題:
①除雜時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl、CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
②本實(shí)驗(yàn)中加入Na2CO3是為了除去氯化鈣,過(guò)量的NaOH和Na2CO3可加足量的稀鹽酸除去.
(3)向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸,得到如圖2的曲線,a點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉.
(4)食用純堿中常含有少量的氯化鈉.現(xiàn)取某食用純堿樣品10g加入一定量稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),同時(shí)產(chǎn)生了3.3g氣體.試計(jì)算該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.鐵是年產(chǎn)量最高的金屬,但每年約有$\frac{1}{4}$的鋼鐵因銹蝕而報(bào)廢了,造成了資源的浪費(fèi),鐵銹蝕好像有百害無(wú)一利,但有人善于逆向思維,利用鐵生銹放熱,發(fā)明了暖寶寶,如圖是“暖寶寶”外包裝上的自養(yǎng),試回答以下問(wèn)題

(1)“暖寶寶”需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是“暖寶寶”中的鐵粉和水要與氧氣接觸才會(huì)生銹放熱,鐵銹的主要成分是氧化鐵;
(2)“暖寶寶”的成分和材料中屬于合成材料的是(寫(xiě)一個(gè)即可)塑料;
(3)有同學(xué)提出將用過(guò)的“暖寶寶”中的粉末與鹽酸反應(yīng)還制得氯化鐵,其反應(yīng)原理是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案