7．某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為 該元素原子核外有3個電子層，最外電子層上有7個電子，在化合物中可以表現(xiàn)的化合價為-1．下列與該元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是A（填字母編號）：

分析 根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖以及最外層電子數(shù)相同的原子化學(xué)性質(zhì)相似分析解答．

解答 解：從原子結(jié)構(gòu)示意圖可以看出，該原子核外有三個電子層，最外層上有7個電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到一個電子成為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，在化合物中可以表現(xiàn)的化合價為-1價；
圖中A的最外層電子數(shù)與該元素的相同，故化學(xué)性質(zhì)相似．
答案：3；7；-1；A．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．使物質(zhì)燃燒應(yīng)具備的條件是（　�。�
A．只要有充足的氧氣B．只要是可燃物
C．只要是可燃物達(dá)到了一定的溫度D．以上三個條件同時具備

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并填空．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．以下幾種常見化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．硫酸鉀（K2SO4 ）B．磷礦粉[有效成分Ca3（PO4）2]
C．磷酸二氫鉀（KH2PO4 ）D．尿素[CO（NH2）2]

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某實驗小組的同學(xué)在實驗室進行中和反應(yīng)實驗時，將稀鹽酸滴入到盛有氫氧化鋇溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)無明顯變化，對于燒杯中溶液中溶質(zhì)的成分，小組同學(xué)提出不同的意見：
【提出猜想】
猜想1：HCl和BaCl2
猜想2：HCl、Ba（OH）2和BaCl2
猜想3：只有BaCl2
你的猜想是Ba（OH）2和BaCl2（填化學(xué)式）
上述猜想中，你認(rèn)為不合理的猜想是猜想2；原因是2HCl+Ba（OH）2=BaCl2+2H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【查閱資料】BaCl2溶液呈中性
【實驗設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如表方案．
實驗步驟預(yù)期實驗現(xiàn)象結(jié)論
a．取少量燒杯內(nèi)的溶液與試管中，滴加無色酚酞試液無明顯變化猜想3正確
b．另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加足量的碳酸鈉溶液先有氣泡產(chǎn)生，再有白色沉淀產(chǎn)生．猜想1成立
【實驗反思】
（1）小王同學(xué)提出，上述實驗過程中步驟a所得出的結(jié)論不正確，原因是稀鹽酸顯酸性，不能使酚酞試液變色．
（2）為了證明你的猜想是否正確，除了使用酸堿指示劑外，請再設(shè)計一個實驗方案：
實驗步驟實驗現(xiàn)象
取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加適量的氯化銅溶液不產(chǎn)生沉淀
除了以上使用的試劑外，你還可以采用兩種不同類別的試劑或方法是利用二氧化碳，方法是：取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，通入二氧化碳?xì)怏w，不產(chǎn)生沉淀，溶液中不含有氫氧化鋇；
利用pH試紙，方法是：利用玻璃棒蘸取燒杯中的溶液，滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，pH=7，溶液中不含有氫氧化鋇．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室常用如圖1的裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖1中有標(biāo)號儀器的名稱：a．酒精燈，b．鐵架臺；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號）；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條置于瓶口，木條復(fù)燃，則氧氣集滿；
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D；
（6）在醫(yī)院給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管a（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選用的裝置是B（填序號），收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是噴濕的部分由紫變紅，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳和水反應(yīng)生成酸．
（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．這個實驗使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識是燃燒不一定有氧氣參加．
（5）如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置-（用序號填空）．

①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置可用A，收集裝置可用C或D．
②實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為B，收集裝置為D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．實驗探究是化學(xué)的靈魂，如圖是九年級化學(xué)有關(guān)水的幾幅實驗探究圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）甲裝置進行的實驗是蒸餾，其中燒杯中冷水的作用是冷凝．
（2）乙為模擬自來水的凈化過程，多次進行該項操作，所得液體依然渾濁的原因可能是濾紙破了，通過該操作所得的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）丙實驗開始時，①②氣體的體積比小于1：2，你認(rèn)為形成這種現(xiàn)象的原因是相同條件下，氧氣比氫氣更易溶于水；實驗過程中，③中水面將升高（填“升高”、“不變”或“降低”）．
（4）丁實驗中，把濃氨水滴在棉花上，可能看到的現(xiàn)象是濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅．
（5）戊實驗中，燃燒的是a（填“a”、“b”或“c”）處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)中按酸、堿、鹽、氧化物的順序排列的是（　�。�
A．H2SO4、NaOH、Mg Cl2、CaOB．NaOH、H2SO4、Mg Cl2、CaO
C．Mg Cl2、H2SO4、NaOH、CaOD．CaO、NaOH、H2SO4、Mg Cl2

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