17.實(shí)驗(yàn)探究是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要部分,某學(xué)習(xí)小組用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.針對(duì)此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法.
【查閱資料】稀鹽酸能與AgNO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),AgCl為白色且難溶于水.
【猜想與假設(shè)】
小軍的假設(shè):澄清石灰水已變質(zhì).
小琳的假設(shè):氣體X中除了有CO2外,還有HCl氣體.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)小軍的探究:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)步驟可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
   探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
③將生成的氣體通入原澄清石灰水

步驟③中現(xiàn)象為:
石灰水不變渾濁
步驟②中反應(yīng)方程式為:
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:所用澄清石灰水已變質(zhì)
(2)小琳的探究
  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>    實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究小琳的假設(shè)是否成立
將氣體X通入AgNO3溶液

出現(xiàn)白色沉淀(或變渾濁)
反應(yīng)方程式為:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小琳的假設(shè)成立
【實(shí)驗(yàn)反思】
(3)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn),用如圖實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時(shí)完成上述兩個(gè)假設(shè)的探究.A、B中都盛有AgNO3溶液,通X氣體后,如果A渾濁、B澄清,C渾濁,結(jié)論是小琳的假設(shè)成立(或氣體中除了有CO2外,還有HCl),如果看到A渾濁、B澄清、C澄清現(xiàn)象,小軍和小琳的結(jié)論都是正確的.

分析 【猜想與假設(shè)】
從鹽酸易揮發(fā)分析;
[實(shí)驗(yàn)探究]I、選用其他藥品制取二氧化碳,并通入原有的石灰水中,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論;
II、探究氣體X中是否含有氯化氫,觀察現(xiàn)象寫出結(jié)論;
[實(shí)驗(yàn)反思]III、根據(jù)檢驗(yàn)氣體的存在要遵循長(zhǎng)管進(jìn),短管出的原則判斷;
Ⅳ、檢驗(yàn)Cl-是AgNO3溶液.

解答 解:
【猜想與假設(shè)】鹽酸易揮發(fā),導(dǎo)致氣體X中除了有CO2外,還可能含有氯化氫;
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)要驗(yàn)證小軍的假設(shè)應(yīng)該把二氧化碳?xì)怏w通入澄清的石灰水中,觀察石灰水是否變渾濁,若變渾濁,說(shuō)明石灰水沒(méi)變質(zhì),反之則變質(zhì);然后寫出稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2的化學(xué)反應(yīng)式和結(jié)論.
(2)探究氣體X中是否含有氯化氫或HCl,將氣體X通入硝酸銀溶液,看硝酸銀溶液是否變渾濁,如變渾濁說(shuō)明有氯化氫氣體,反之則沒(méi)有.
[實(shí)驗(yàn)反思](3)試管A中放入硝酸銀能檢驗(yàn)氯化氫氣體的存在,試管B中放入硝酸銀溶液則是檢驗(yàn)氯化氫氣體是否被除盡,試管C是來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的.
所以:如果A渾濁、B澄清、C渾濁,可以得出X為氯化氫和二氧化碳的混合氣體;若小軍和小琳的假設(shè)都成立,說(shuō)明石灰水已變質(zhì),而X為氯化氫和二氧化碳的混合氣體,所以現(xiàn)象是:試管C中的石灰水不會(huì)變渾濁,試管A變渾濁,試管B不變渾濁.
故答案為:[假設(shè)]HCl;
(1)小軍的探究:

驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)步驟可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
   探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
③將生成的氣體通入原澄清石灰水

步驟③中現(xiàn)象為:
石灰水不變渾濁
步驟②中反應(yīng)方程式為:
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:所用澄清石灰水已變質(zhì)
(2)小琳的探究
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>    實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究小琳的假設(shè)是否成立
將氣體X通入AgNO3溶液

出現(xiàn)白色沉淀(或變渾濁)
反應(yīng)方程式為:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小琳的假設(shè)成
(3)小琳的假設(shè)成立(或氣體中除了有CO2外,還有HCl);A渾濁、B澄清、C澄清.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二氧化碳的制取及二氧化碳、氯化氫的檢驗(yàn)方法,較好的圍繞化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),解題的關(guān)鍵是熟練掌握鹽酸的揮發(fā)性、二氧化碳和氯化氫氣體的檢驗(yàn)方法等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用一定量AgNO3和 Cu(NO32混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)研究.
【提出問(wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能由哪些?
【作出猜想】猜想①只有Zn(NO32
猜想②Zn(NO32、AgNO3;
 猜想③Zn(NO32、Cu(NO32
猜想④Zn(NO32、AgNO3、Cu(NO32
【討論交流】
若猜想③成立,則溶液A呈藍(lán)色,固體B中一定不含的金屬Zn(寫化學(xué)式).四種猜想中不合理的猜想是②(填標(biāo)號(hào)),其理由是猜想②中無(wú)硝酸銅,說(shuō)明Cu(NO32已與鋅反應(yīng)生成Cu,而銅能與硝酸銀反應(yīng),所以不可能存在硝酸銀.
【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立,通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象固體B的組成(寫化學(xué)式)
取少量固體B,滴加
稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生 
Zn、Cu、Ag

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫制取了氧氣,實(shí)驗(yàn)又展開了下列思考與探究:
【問(wèn)題一】:催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):每次均用同體積同濃度的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑來(lái)反應(yīng),測(cè)定各次收集相同體積氧氣時(shí)所用的時(shí)間.
小剛進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后(其它實(shí)驗(yàn)條件均相同,所得數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次序12345678910
MnO2粉末用量(g)0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用時(shí)間17875432222
由表中數(shù)據(jù)可以得到相應(yīng)的結(jié)論是二氧化錳的量會(huì)影響過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率,且在一定范圍內(nèi),二氧化錳的量越大,反應(yīng)速率越快.
【問(wèn)題二】H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?
他又做了一組實(shí)驗(yàn):每次均取同體積不同濃度的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下:(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行,其它實(shí)驗(yàn)條件也均相同)
實(shí)驗(yàn)次序12345678
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%15%20%25%30%
MnO2粉末用量/克0.20.20.20.20.20.20.20.2
收集到540mL氣體所用時(shí)間/秒6602202058025943
由表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快.
【問(wèn)題三】還有那些因素可能影響該反應(yīng)速率呢?請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)猜想:溫度.
可驗(yàn)證你猜想的實(shí)驗(yàn)方案為:分別取相同體積相同濃度的過(guò)氧化氫溶液、等量的二氧化錳粉末,在不同溫度下反應(yīng),測(cè)定收集相同體積氧氣時(shí)所用的時(shí)間..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.鑒別下列物質(zhì)的方法(括號(hào)內(nèi)為方法)中不能達(dá)到目的是(  )
A.硬水和軟水(加入肥皂水)
B.稀HNO3和KNO3溶液(滴入酚酞試液)
C.NH4NO3和KCl固體(與熟石灰混合研磨)
D.羊毛和滌綸(灼燒)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.化學(xué)需要研究物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu),如圖所示為某物質(zhì)燃燒時(shí)反應(yīng)的微觀過(guò)程,圖中單質(zhì)是氧氣(填名稱);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各組轉(zhuǎn)化中,一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是( 。
A.①②B.②③C.①②③D.①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.(1)某同學(xué)欲檢驗(yàn)除去氨氣中的水蒸氣,應(yīng)選擇下列裝置中的B,如若他想水蒸氣是否完全除去,應(yīng)選擇下列裝置中的D.
(2)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)不小心使用了濃鹽酸,制取的二氧化碳可能含有的雜質(zhì)有氯化氫氣體,為了得到純凈、干燥的二氧化碳,應(yīng)先通入下列裝置中的A,再通入C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.同學(xué)們填寫的“畢業(yè)生登記表”需要( 。
A.碳素筆B.圓珠筆C.紅墨水筆D.藍(lán)墨水筆

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

7.如表是某同學(xué)用多種方法鑒別物質(zhì)的情況,其中兩種方法都正確的是( 。
選項(xiàng)需要鑒別的物質(zhì)方法和所加試劑
方法一方法二
A稀鹽酸和稀硫酸滴加紫色石蕊溶液滴加氯化鋇溶液
B硫酸銨和磷礦粉加入足量水觀察顏色
C硝酸銨和硝酸鉀加入熟石灰、研磨滴加水
D稀燒堿溶液與石灰水滴加石蕊溶液加入氯化鈣溶液
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案