已知,某有機(jī)物A中只含有碳、氫兩種元素,將A和氧氣置于完全封閉的容器中引燃,充分反應(yīng)后,只生成二氧化碳和水.實(shí)驗(yàn)測得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如表所示:
 AO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g16a00
反應(yīng)后質(zhì)量/g004436
表中a值為
 
;有機(jī)物A中碳元素的質(zhì)量為
 
g.
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.所以有16+a=44+36,故a=64;生成物CO2中碳元素的質(zhì)量即有機(jī)物中碳元素的質(zhì)量,故有機(jī)物中碳元素的質(zhì)量為:44g×
12
12+16×2
×100%=12g.
故填:64;12.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動(dòng)小組為探究實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方案,分別用金屬A、B跟質(zhì)量相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間有如圖所示關(guān)系.分析圖象得到的以下結(jié)論中,不合理的是( 。
A、反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量相等
B、反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A>B
C、金屬A比金屬B活潑
D、稀硫酸已完全反應(yīng),兩種金屬可能有剩余

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

La(鑭)是一種活動(dòng)性比鋅強(qiáng)的金屬元素,其氧化物為La2O3,對應(yīng)的堿La(OH)3難溶于水,而LaCl3、La(NO33易溶于水.下列各組物質(zhì)中,不能直接反應(yīng)制得LaCl3的是(  )
A、La+HCl
B、La2O3+HCl
C、La(OH)3+HCl
D、BaCl2+La(NO33

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列安全措施不正確的是( 。
A、燃放煙花爆竹時(shí),遠(yuǎn)離人群和可燃物
B、天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C、正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅
D、燃著的酒精燈不慎碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒起來,立即用濕布蓋滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
 

(2)硫在氧氣中燃燒
 
;
 

(3)木炭在充足的氧氣中燃燒
 
;
 

(4)過氧化氫制取氧氣
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空.
(1)2個(gè)氮分子
 
;        (2)銨根離子
 
;
(3)地殼中含量最多的元素
 
;(4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
 
;
(5)鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
;(6)水銀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種十分重要的自然資源.空氣中含有多種成分,其中綠色植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氣體是( 。
A、氧氣B、二氧化碳
C、二氧化硫D、氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列不作為空氣污染物計(jì)入的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)測項(xiàng)目的是(  )
A、二氧化硫
B、二氧化碳
C、二氧化氮
D、PM10和PM2.5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)是純凈物的是( 。
A、凈化后的空氣
B、不含雜質(zhì)的澄清石灰水
C、從空氣中分離出來的稀有氣體
D、高錳酸鉀

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