10．某人用托盤(pán)天平稱(chēng)量6.2g食鹽時(shí)（1g以下用游碼），稱(chēng)后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤(pán)，食鹽放在了右盤(pán)．所稱(chēng)食鹽的實(shí)際質(zhì)量為（　�。�
A．6.2 gB．6.3gC．6.0 gD．5.8 g

分析 根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤(pán)的質(zhì)量等于右盤(pán)的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進(jìn)行計(jì)算．

解答 解：由左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即食鹽質(zhì)量=6.0g-0.2g=5.8g．
A、食鹽的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)是5.8g，不是6.2g，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、食鹽的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)是5.8g，不是6.3g，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、食鹽的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)是5.8g，不是6.0g，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、食鹽的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)是5.8g，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 托盤(pán)天平的使用是中考熱點(diǎn)之一，掌握天平的使用方法、注意事項(xiàng)、誤差分析、左盤(pán)質(zhì)量=右盤(pán)質(zhì)量+游碼質(zhì)量是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．SO2通入I2的水溶液中生成硫酸和氫碘酸（HI）：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI，可用此原理來(lái)測(cè)定空氣中的SO2含量．上述反應(yīng)中，所含元素化合價(jià)降低的物質(zhì)是（　�。�
A．SO2B．I2C．H2OD．HI

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫(xiě)出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，目的是排出裝置內(nèi)的空氣，防止加熱產(chǎn)生爆炸；
（3）實(shí)驗(yàn)中可觀(guān)察到的現(xiàn)象是紅棕色變成黑色；石灰水變渾濁；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止加熱，繼續(xù)通入CO直至玻璃管冷卻到室溫，才停止通入一氧化碳，目的是防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化．
（5）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列變化中，一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
①固體物質(zhì)加熱后全部變成氣體 
②糧食釀成酒
③爆炸
④用活性炭除去有毒氣體
⑤植物光合作用     
⑥液態(tài)空氣加熱蒸發(fā)得到氮?dú)夂脱鯕猓?table class="qanwser">A．①②③⑤B．②③④⑤C．②⑤D．⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．某白色固體粉末A在黑色固體粉末B的催化作用下加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體C，同時(shí)生成一種白色固體D，另一黑色固體E在無(wú)色氣體C中完全燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體C．回答：
（1）白色固體粉末A在黑色固體粉末B的催化作用下加熱所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$\stackrel{\stackrel{二氧化錳}{→}}{加熱}$氯化鉀+氧氣，屬于分解反應(yīng)．（填“化合”“分解”）
（2）黑色固體E在無(wú)色氣體C中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．（填“化合”“分解”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．稱(chēng)量10.7g氫氧化鈉固體，調(diào)整天平平衡后，分別在兩托盤(pán)上各放一張等質(zhì)量且潔凈的紙，然后在左盤(pán)放一只10g質(zhì)量的砝碼，將游碼移至0.7g處，在右盤(pán)上放入氫氧化鈉至天平平衡，操作中的兩處錯(cuò)誤是將氫氧化鈉放在紙上和砝碼放在左盤(pán)，氫氧化鈉放在右盤(pán)．按此法稱(chēng)得的氫氧化鈉，其實(shí)際質(zhì)量為9.3克．若更正為正確的操作方法進(jìn)行稱(chēng)量，稱(chēng)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針右偏，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作為增加氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)2.5g藥品，在稱(chēng)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，此時(shí)應(yīng)該（　�。�
A．加砝碼B．減少藥品C．加藥品D．調(diào)節(jié)左右螺母

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“關(guān)愛(ài)生命、擁抱健康”是永恒的主題．下列關(guān)于人體健康的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人體所需的元素應(yīng)盡量從保健品中攝取
B．食用甲醛溶液浸泡的水產(chǎn)品有利健康
C．霉變的花生洗凈后可以直接食用
D．食用新鮮水果和蔬菜，可以為人體補(bǔ)充維生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．隨意丟棄廢舊干電池會(huì)造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的．請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：
（1）將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣，則鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）取干電池內(nèi)的填充物溶于水，過(guò)濾，得到A的溶液和黑色不溶物，灼燒黑色不溶物得MnO2．
①M(fèi)nO2在實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣中起的是催化作用；
②將A的溶液分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，它能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，可知該氣體的化學(xué)式為NH3；另一份加入AgNO3溶液，產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀，則可推知A物質(zhì)的化學(xué)式為NH4Cl，A物質(zhì)是化學(xué)肥料中的氮肥．

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