1．某固體為純凈物，加入MnO2后加熱能產(chǎn)生使帶火星的木條復(fù)燃的氣體．則下列說法不正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后MnO2的化學(xué)性質(zhì)不變
B．該反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不變
C．產(chǎn)生的氣體高溫時(shí)能與磷、硫等發(fā)生氧化反應(yīng)
D．
如用圖示裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入

分析 根據(jù)題意，某固體為純凈物，加入MnO2后加熱能產(chǎn)生使帶火星的木條復(fù)燃的氣體，則該固體為氯酸鉀，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：某固體為純凈物，加入MnO2后加熱能產(chǎn)生使帶火星的木條復(fù)燃的氣體，則該固體為氯酸鉀，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃．
A、二氧化錳在該反應(yīng)中作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，則反應(yīng)前后MnO2的化學(xué)性質(zhì)不變，故選項(xiàng)說法正確．
B、該反應(yīng)前后在氯酸鉀中鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，氯元素顯+5價(jià)，生成物氯化鉀中氯元素顯-1價(jià)，生成物氧氣中氧元素顯0價(jià)，氯、氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、產(chǎn)生的氣體是氧氣，高溫時(shí)能與磷、硫等發(fā)生氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確．
D、如用圖示裝置收集該氣體，相當(dāng)于是用排水法收集氧氣，長導(dǎo)管是出水管，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入，故選項(xiàng)說法正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、氧氣的化學(xué)性質(zhì)、化合價(jià)的有關(guān)計(jì)算等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖是四位同學(xué)討論某個(gè)化學(xué)方程式的場景．他們所描述的化學(xué)方程式是（　�。�
A．2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2MgOB．2Cu+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CuO
C．2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2COD．2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具，如圖是元素周期表的一部分．
 1H
氫
1.0082		 2He
氦
4.0033
Li
鋰
6.9414		4Be
鈹
9.01211		 B
硼
10.816		C
碳
12.017		N
氮
14.018		O
氧
16.009		F
氟
19.0010		Ne
氖
20.1813
Na
鈉
22.9912		Mg
鎂
24.315		 Al
鋁
26.9814		Si
硅
28.0915		P
磷
30.9716		S
硫
32.0617		Cl
氯
35.4518		Ar
氬
39.95
（1）從表中查出硅（Si）元素的相對原子質(zhì)量為28.0915；
（2）6～11號元素中屬于金屬的有Na（填元素符號）；
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填序號）；
A．質(zhì)子數(shù)不同B．中子數(shù)不同C．相對原子質(zhì)量不同
（4）幾年前，科學(xué)家宣布已人工合成了第116號元素，則此元素的核電荷數(shù)為116．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．含氧量最高的氧化物是水
B．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，2克的氫氣和8克的氧氣反應(yīng)生成10克的水
C．最外層電子數(shù)少于四個(gè)的原子一定是金屬元素
D．氫氣是相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量（g）202137
反應(yīng)后質(zhì)量（g）未測32112
A．物質(zhì)Z一定是該反應(yīng)的催化劑B．反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為14g
C．反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為8：3D．物質(zhì)Y一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于氧氣的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．不易溶于水B．液態(tài)時(shí)呈淡藍(lán)色
C．密度比空氣略大D．較活潑，能氧化許多物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．含氟鈣配方的牙膏能有效預(yù)防齲齒．圖1是氟在周期表中相關(guān)信息和氟原子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：
（1）根據(jù)圖1信息，氟的相對原子質(zhì)量為19.00．
（2）根據(jù)圖1信息可知，氟屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）用化學(xué)符號表示：①2個(gè)氟離子2F-；②氟化鈣CaF2．   
（4）氟氣與氫氣反應(yīng)生成氟化氫，圖2是該反應(yīng)的微觀示意圖．

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+F2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HF，所屬的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
②從圖2可認(rèn)識到，在化學(xué)反應(yīng)中，分子與原子的區(qū)別是：化學(xué)變化中是否可以再分（寫一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是時(shí)間較長、溫度較高．二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實(shí)驗(yàn)三將MnO2與KClO3的混合物加熱，伸入帶火星的木條．木條迅速復(fù) 燃二氧化錳能加快氯酸鉀分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．．
（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是對照；
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較MnO2在KClO3分解前后的質(zhì)量；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是要驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO3的分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料．試計(jì)算：
（1）莽草酸的相對分子質(zhì)量為174；
（2）莽草酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）48.3%．

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