11．如圖是四位同學(xué)討論某個(gè)化學(xué)方程式的場(chǎng)景．他們所描述的化學(xué)方程式是（　�。�
A．2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2MgOB．2Cu+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CuO
C．2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2COD．2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓

分析 化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．

解答 解：A、2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2MgO反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)比是2：1：2，質(zhì)量比是3：2：5，生成氧化鎂為固體，且屬于化合反應(yīng)．故選項(xiàng)正確；
B、2Cu+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CuO條件是點(diǎn)燃，反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比是2：1：2，質(zhì)量比是4：1：5．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO條件是點(diǎn)燃，反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比是2：1：2，生成物是一氧化碳為氣體．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，而不是化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)方程式的含義，解答時(shí)要特別注意反應(yīng)條件、質(zhì)量守恒定律等方面的問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．氯元素符號(hào)書寫正確的是（　�。�
A．cLB．clC．ClD．CL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物，它是造成霧霾天氣的元兇之一．下列措施能減少PM2.5污染的是（　　）
A．工廠排放煙塵B．露天焚燒垃圾
C．逢年過節(jié)燃放煙花爆竹D．用清潔能源代替化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：

（1）提出問題：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量是否相等？
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究．
（3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
小剛：實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖1所示，把盛有適量硫酸銅溶液的小試管放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，將燒杯放在托盤天平上，用砝碼平衡．取下燒杯，將硫酸銅溶液小心倒入燒杯中，然后把燒杯連同試管再放回天平上，天平仍然平衡．
小潔：實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖2所示，取一根用砂紙打磨干凈的細(xì)鐵絲和一個(gè)石棉網(wǎng)，將它們一起放在托盤天平上，用砝碼平衡．取下鐵絲，將鐵絲放在充滿氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃，燃燒現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，燃燒結(jié)束后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量，意外發(fā)現(xiàn)質(zhì)量加重（填“減輕”或“加重”）了．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
小剛：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
小潔：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（5）實(shí)驗(yàn)反思：①小剛認(rèn)為小潔的結(jié)論是錯(cuò)誤的，導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因是鐵絲燃燒結(jié)合了空氣中的氧氣，使得質(zhì)量增加．
②這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
小剛的實(shí)驗(yàn)：CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓；
小潔的實(shí)驗(yàn)：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（6）結(jié)論分析：請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確結(jié)論的依據(jù)：在化學(xué)反應(yīng)前后原子的質(zhì)量、種類、數(shù)目不變．
（7）查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問題，進(jìn)行了準(zhǔn)確，縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列與金屬有關(guān)的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．在空氣中灼燒銅絲，其表面會(huì)變黑
B．常溫下所有金屬都是銀白色的固體
C．銅、銀等金屬具有良好的導(dǎo)電性
D．合金的硬度一般比組成他們的純金屬大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．聯(lián)合國(guó)確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”（WaterCooperation），請(qǐng)依據(jù)以下內(nèi)容，回答你對(duì)相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)．
（1）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中收集的氣體是H2，寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素、氧元素組成的．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，采用的方法煮沸將硬水軟化．
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于節(jié)約用水的是AD（填序號(hào)）．A．洗澡擦香皂時(shí)關(guān)上噴頭B．不間斷放水刷牙C．洗車時(shí)用水管不停的沖洗D．公共場(chǎng)所采用感應(yīng)水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于氧氣的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$B．拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣的組成
C．氧氣是一種可燃性氣體D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B．溶液b一定是不飽和溶液
C．溶液d中溶質(zhì)質(zhì)量大于溶液e中的溶質(zhì)質(zhì)量
D．溶液d和溶液e的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某固體為純凈物，加入MnO2后加熱能產(chǎn)生使帶火星的木條復(fù)燃的氣體．則下列說法不正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后MnO2的化學(xué)性質(zhì)不變
B．該反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不變
C．產(chǎn)生的氣體高溫時(shí)能與磷、硫等發(fā)生氧化反應(yīng)
D．
如用圖示裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入

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