用坩堝鉗夾住鎂帶在酒精燈火焰上點燃，鎂帶燃燒發(fā)出
 
，在動植物呼吸、鋼鐵生銹的過程中都包含著
 
．物質(zhì)在緩慢氧化的過程中會不斷產(chǎn)生熱量，秸桿、柴草等如果堆放不合理，空氣不流通，時間長了會引起
 
．硫在空氣中燃燒僅發(fā)出微弱的
 
火焰，而在氧氣中能劇烈燃燒，發(fā)出明亮的
 
火焰，這說明氧氣
 
，燃燒
 
．
考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃,氧氣的化學性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)燃燒的現(xiàn)象、緩慢氧化、自然以及氧氣的助燃性來分析解答．
解答：解：鎂條燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出熱量；動植物的呼吸作用、鋼鐵的生銹過程中都包含有緩慢氧化，緩慢氧化過程中不斷產(chǎn)生熱量，若熱量來不及散失，時間長了達到可燃物的著火點就會引發(fā)自燃；硫在空氣中燃燒時會發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，這說明氧氣具有助燃性，燃燒劇烈．
故填：耀眼的白光；緩慢氧化；自燃；淡藍色；藍紫色；助燃性；劇烈．
點評：本題考查了劇烈氧化和緩慢氧化的相關知識，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我國重點推動城鄉(xiāng)供水與水生態(tài)環(huán)境改善等水務工作．氯化鐵是常見的水處理劑．以硫鐵礦（主要成分為FeS2）為原料制備氯化鐵晶體（FeCl3?6H2O）的工藝流程如下：

回答下列問題：
（1）硫鐵礦在空氣中焙燒流程中生成氧化鐵和二氧化硫，請將硫鐵礦和空氣反應的化學方程式補充完整：4FeS2+11X═2Fe2O3+8SO2，則物質(zhì)X的化學式為
 
．
（2）大量排放出的二氧化硫能形成
 
，危害環(huán)境．可將含二氧化硫的廢氣通入呈堿性的氨水中吸收二氧化硫，則氨水的pH
 
7（填寫“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）在實驗室中，欲用38%（密度為1.18g/mL）的鹽酸配制30%的鹽酸，則需要的玻璃儀器主要有
 
、
 
（填兩種儀器名稱）．
（4）上述流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘渣（主要成分是氧化鐵），寫出該反應的化學方程式為：
 
．
（5）利用結晶方法制備氯化鐵晶體時，使用了玻璃棒，其作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是我們熟悉的物質(zhì)．請從①石墨 ②活性炭 ③二氧化碳 ④一氧化碳中，選取相應物質(zhì)的序號填空．
（1）能用于滅火是
 
；        
（2）可用于冰箱除異味的是
 
；
（3）能使人中毒的氣體是
 
；        
（4）可作干電池電極的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）小暢取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：
 
．
（2）小芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖1）約1s后取出可以看到火柴梗的
 
處
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化變黑．
結論：蠟燭火焰的
 
焰溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，她的以下做法中，不合適的是
 

A、反復實驗，觀察是否有相同的現(xiàn)象
B、查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C、認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D、詢問老師和同學，討論生成的黑色物質(zhì)是什么
（4）三位同學在探究過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
【提出問題】圖2導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能是什么呢？
【猜想】小暢認為：可能是石蠟不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳．
小芳認為：可能是石蠟受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣．
婷婷認為：以上兩種情況都有．
查閱資料】石蠟的熔沸點較低，受熱后易變成液態(tài)或氣態(tài)；石蠟不完全燃燒時生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空氣中燃燒時產(chǎn)生藍色火焰．
【實驗方案】換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在另一端做點火實驗．
【現(xiàn)象與結論】
如果小暢的猜想正確，則觀察到的現(xiàn)象是
 
，
如果小芳的猜想正確，則觀察到的現(xiàn)象是
 
，
如果婷婷的猜想正確，則觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列食品的處理方法不正確的是（　�。�
A、涼拌干絲時滴入少量麻油
B、在煲好的骨頭湯中加入適量加碘食鹽
C、用甲醛溶液保鮮魷魚
D、食用蟹黃湯包時蘸上香醋

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科目：初中化學 來源： 題型：

某氣體混合物中含有H2、CH4、C2H6三種物質(zhì)中的兩種或者三種，經(jīng)測定其中碳、氫元素的原子個數(shù)比為1：4.5，由此判斷出該混合物中可能含有的物質(zhì)的組合是：
（1）
 
（2）
 
（3）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語很重要，請用化學用語填空：
（1）用化學符號表示：①3個氮原子
 
  ②2個氫分子
 
  ③氖氣
 

④亞鐵離子
 
 ⑤二氧化硫中硫元素顯+4價
 
    ⑥氫氧化鐵
 

（2）說出下列“2”的含義
①2CO
 
     ②Mg2+
 
③H2
-2
O
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素是
 
的總稱．由
 
組成的
 
叫單質(zhì)；由
 
組成的
 
叫化合物；由
 
種元素組成的，其中一種是
 
元素的化合物叫氧化物．

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科目：初中化學 來源： 題型：

不銹鋼壓力鍋俗稱高壓鍋，“蘇泊爾”高壓鍋是深受消費者喜愛的節(jié)能、節(jié)時的常用炊具．
（1）不銹鋼屬于
 
材料（填“金屬”或“有機合成”），高壓鍋也可用鋁材料制作，高壓鍋作炊具主要是利用鐵和鋁的
 
性．
（2）高壓鍋的出氣孔堵塞會致使爆炸，則需要安裝含有易熔片的放氣孔，制備易熔片是利用合金的熔點
 
（填“高于”或“低于”） 純金屬的原理．
（3）經(jīng)常使用鐵制炊具有利于人體健康，主要是因為
 
．
（4）不銹鋼中添加錳元素，以增強耐磨性．已知錳元素的原子序數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子核中的中子數(shù)為
 
．

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