劉儀對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾(如圖)產(chǎn)生了興趣.他擬定“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題.劉儀通過查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一,其余主要為二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行.
(1)測(cè)量鰾內(nèi)氣體的體積.劉儀設(shè)計(jì)了兩種方法:
A:用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積.
B:在水下刺破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如圖).
你認(rèn)為其中測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是______,理由是______;
(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分.現(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
驗(yàn)證鰾內(nèi)含O2____________
驗(yàn)證鰾內(nèi)含CO2____________

(1)二氧化碳溶于水,不能用排水法收集.
故答案為:B、鰾內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水,收集的氣體體積比實(shí)際體積。

(2)氧氣具有助燃的特性,燃著的木條放入瓶中木條可以繼續(xù)燃燒;二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁.
故答案是:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
驗(yàn)證鰾內(nèi)含O2在盛有鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中插入燃著的木條,木條繼續(xù)燃燒(或比在空氣中燃燒稍旺)
驗(yàn)證鰾內(nèi)含CO2在盛有鰾內(nèi)氣體的另一集氣瓶中加入澄清的石灰水溶液出現(xiàn)渾濁
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

鑒別三瓶無色的氧氣、二氧化碳、空氣最簡(jiǎn)便的方法是用
A.帶火星的木條B.燃著的木條C.澄清的石灰水D.紫色石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在自然界中存在著氧的循環(huán)系統(tǒng),其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是
A.蒸騰作用B.呼吸作用C.光合作用D.分解作用

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

活動(dòng)與探究:比較空氣與呼出的氣體
比較項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到結(jié)論
含氧氣多少將點(diǎn)燃的木條伸入空氣中和人呼出的氣體中.____________
含二氧化碳多少______呼出的氣體倒入的澄清石灰水變渾濁______
含水蒸氣多少取兩塊玻璃片,對(duì)著其中一塊呼氣,與另一空氣中的玻璃片對(duì)比____________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟和方法觀察到的現(xiàn)象分析原因
步驟1:(1)利用排水法采集兩瓶人體呼出的氣體
(2)用玻璃片蓋好兩瓶空氣.


步驟2:分別向一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣滴入數(shù)滴石灰水,并且振蕩.____________
步驟3:將燃著的小木條分別插入一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣.____________
步驟4:取兩塊干燥潔凈的玻璃片,向其中一塊吹氣,并與另一塊對(duì)比.____________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在右圖的裝置中,當(dāng)兩種溶液發(fā)生反應(yīng)后,天平不在保持平衡,指針向右偏轉(zhuǎn).天平不平衡的原因是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.若反應(yīng)物不變,要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡,你認(rèn)為對(duì)裝置的改進(jìn)措施是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動(dòng),請(qǐng)你參與:
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
①用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻,觀察現(xiàn)象.
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上加熱,觀察到兩種物質(zhì)都能燃燒.
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大。,如圖所示分別放在一片薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象.
【分析討論】
(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①時(shí),如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng),蘸水的棉花球也會(huì)燃燒起來,其原因是______.
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②的目的是為了證明______.
(3)實(shí)驗(yàn)③看到的現(xiàn)象是______,這兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明,燃燒______.
【反思與應(yīng)用】
(4)乒乓球的材質(zhì)名叫賽璐珞,它是由膠棉、增型劑、染料等加工而成的塑料,燃燒會(huì)生成二氧化硫等有毒氣體.為了保護(hù)我們的地球,廢棄乒乓球最佳的處理方式是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

硫酸亞鐵晶體(FeSO4?7H2O)俗稱綠礬,加熱至高溫會(huì)分解產(chǎn)生水、金屬氧化物和非金屬氧化物.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)綠礬分解產(chǎn)生的非金屬氧化物作如下探究:
(1)猜想與假設(shè):
猜想1:非金屬氧化物為SO2
猜想2:非金屬氧化物SO3
猜想3:非金屬氧化物SO2、SO3
(2)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中鐵架臺(tái)略去)
按上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同學(xué)們觀察到如下現(xiàn)象:裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán);綠礬完全分解后裝置A中固體呈紅棕色,將其放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液;C中溶液褪色.
①由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可否認(rèn)上述猜想中的______(填數(shù)字編號(hào));
②小明同學(xué)從理論上分析得出:綠礬分解還生成另一物質(zhì)SO3.請(qǐng)你說出他這樣判斷的理論依據(jù)是______;
③小明同學(xué)打算向裝置D中滴入紫色石蕊試液以證明反應(yīng)產(chǎn)生了SO3,小紅認(rèn)為此法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小紅這樣判斷的理由是______;
④小紅同學(xué)認(rèn)為,在C、D之間連接圖虛線方框內(nèi)的裝置,就可利用小明的方法證明反應(yīng)產(chǎn)生了SO3.虛線方框內(nèi)的儀器未畫完整,請(qǐng)你幫她畫完整并在裝置圖下的方框中注明藥品的名稱(氣流方向:左→右).
(3)結(jié)論與思考:
①利用小紅的改進(jìn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)觀察到______后(填虛線方框裝置中的現(xiàn)象),再在D中加入______(填試劑名稱),若產(chǎn)生氣泡,也可證明反應(yīng)產(chǎn)生了SO3;②FeSO4高溫加熱分解的化學(xué)方程式為:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),對(duì)反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問,某學(xué)習(xí)小組對(duì)該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行了探究.〔猜想〕
①氣體產(chǎn)物全部是CO2②氣體產(chǎn)物全部是CO③氣體產(chǎn)物______
〔查閱資料〕CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色.
〔設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)〕根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.

〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象結(jié)論
如果裝置B______,裝置C無現(xiàn)象則猜想①成立
如果裝置B無現(xiàn)象,裝置C______則猜想②成立
如果裝置B______,裝置C______則猜想③成立
〔結(jié)論〕實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明猜想③成立,同學(xué)們的疑問是合理的.
〔反思〕
(1)同學(xué)們對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應(yīng)C+2CuO
高溫
.
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;
請(qǐng)你從原因一、原因二中選擇其一,用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理______.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案