8．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．分子的質(zhì)量一定比原子大
B．分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)，但分子只能構(gòu)成化合物
C．離子可以直接構(gòu)成化合物或單質(zhì)
D．在化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分

分析 構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子．
微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小，微粒之間有一定間隔，總是不斷運(yùn)動(dòng)的．

解答 解：A、如果不知道那種分子和原子，則無(wú)法比較其大小，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)，并且都可以構(gòu)成單質(zhì)或化合物，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、離子可以直接構(gòu)成化合物，但是不能構(gòu)成單質(zhì)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、在化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．（一）鐵的廣泛應(yīng)用
（1）“鐵缺乏”被認(rèn)為是全球三大“隱性饑餓”（微量營(yíng)養(yǎng)元素缺乏）之首，貧血人員可以
多吃國(guó)家指定的鐵強(qiáng)化“海天醬油”來(lái)補(bǔ)“鐵”，這個(gè)“鐵”指B．
A．單質(zhì)         B．元素        C．原子        D．分子
（2）因?yàn)殍F具有鐵具有良好的導(dǎo)熱性，制成鐵鍋，炒菜會(huì)有少量鐵進(jìn)入胃
（胃中含鹽酸）轉(zhuǎn)化為“離子”而被人體吸收，這個(gè)“離子”符號(hào)為Fe2+．
（二）鐵銹蝕條件的探究
（3）已知某鐵銹成分：主要為Fe2O3•xH2O及少量的FeCO3．則：下列探究鐵生銹所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，其中不必要做的實(shí)驗(yàn)是C．

A．①②B．③④C．⑤⑥D(zhuǎn)．⑤
（三）鐵銹組分的確定
某鐵銹成分為Fe2O3•x H2O和FeCO3．為確定其組成，現(xiàn)稱取此鐵銹樣品22.5g，在科研人員的指導(dǎo)下用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

【查閱資料】
①Fe2O3•xH2O$\frac{\underline{\;110℃\;}}{\;}$Fe2O3+xH2O↑，F(xiàn)eCO3$\frac{\underline{\;282℃\;}}{\;}$ FeO+CO2↑；
②溫度高于500℃時(shí)鐵的氧化物才能被CO還原．③濃硫酸：吸收水分；堿石灰：吸收水分與二氧化碳；濃氫氧化鈉溶液比石灰水吸收二氧化碳能力強(qiáng)．
（4）裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后，首先要檢驗(yàn)裝置氣密性．
（5）裝置A中的反應(yīng)為：H2C2O4（草酸）$→_{△}^{濃硫酸}$CO↑+CO2↑+H2O．通過(guò)B、C裝置可得到干燥、
純凈的CO氣體，洗氣瓶B中應(yīng)盛放c；洗氣瓶C中應(yīng)盛放a（選填序號(hào)）．
a．濃硫酸         b．澄清的石灰水        c．足量氫氧化鈉濃溶液
（6）現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對(duì)鐵銹進(jìn)行熱分解，直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化
為止，冷卻后裝置E增重3.6g，裝置F增重1.1g．則樣品中FeCO3的質(zhì)量m（FeCO3）=5.8g，
x=2．
（7）若缺少G裝置，測(cè)得的m（FeCO3）偏大（選填“偏大”、“偏小”、“不變”，下同），x的值會(huì)偏大．
（四）煉鐵過(guò)程的探究
（8）寫出用赤鐵礦（主成分Fe2O3）煉鐵主要原理的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【查閱資料】用CO還原Fe2O3煉鐵的過(guò)程大致三個(gè)階段：
階段1：Fe2O3$\stackrel{500～600℃}{→}$ Fe3O4；
階段2：Fe3O4$\stackrel{600～700℃}{→}$FeO；
階段3：FeO $\stackrel{＞700℃}{→}$ Fe．
（9）將上述300℃熱分解后的D裝置中剩余固體繼續(xù)分階段升溫，進(jìn)行CO還原鐵的氧化物過(guò)程的探究．加熱時(shí)測(cè)定D中剩余固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示．

請(qǐng)寫出階段3反應(yīng)方程式：FeO $\stackrel{＞700℃}{→}$Fe：FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2，圖中G點(diǎn)對(duì)應(yīng)的b=14．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）小明用如圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，A管相連的是電源的負(fù)極，產(chǎn)生的氣體是氫氣，如果收集到10ml，則另一管中可收集到5ml氣體．
（2）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出其中的兩條水是由氫元素和氧元素組成的、在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A．水$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$氫氣+氧氣
B．鎂+氧氣$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$氧化鎂
C．碳酸氫銨$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$氨氣+水+二氧化碳
D．石蠟+氧氣$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)“低碳生活”是我們都應(yīng)關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題．
（1）為限制CO2等溫室氣體的排放量，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，如將CO2和H2在一定條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料R和水，其化學(xué)方程式為：2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$R+4H2O．R的化學(xué)式為C2H4．
（2）我國(guó)首臺(tái)以甲烷（CH4）為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問(wèn)題．甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．實(shí)驗(yàn)室里取5mL水并進(jìn)行加熱，下列需用到的化學(xué)儀器組合正確的是（　　）
①帶鐵夾的鐵架臺(tái)
②10mL量筒
③100mL量筒
④酒精燈
⑤石棉網(wǎng)
⑥試管
⑦試管夾
⑧膠頭滴管．
A．②④⑥⑦⑧B．①③④⑥⑧C．①②④⑥D．①②④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（　�。�
A．家用電器著火立即用水撲滅
B．只要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，可燃物就能燃燒
C．只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒
D．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生活中處處有化學(xué)．你對(duì)下列的物質(zhì)變化判斷，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃蠟燭		B．
干冰在常溫升華
C．
冬天向樹上涂石灰漿		D．
鹽酸腐蝕大理石地面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2015年8月12日晚11時(shí)20分左右，天津港國(guó)際物流中心區(qū)域內(nèi)瑞海公司所屬危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生的爆炸，造成了嚴(yán)重的人員傷亡，據(jù)瑞海國(guó)際官網(wǎng)信息，該公司倉(cāng)儲(chǔ)含有以下種類物質(zhì)：壓縮氣體天然氣、易燃液體乙酸乙酯、遇濕易燃物品電石、氰化鈉、腐蝕品硫化堿等．下列屬于氰化鈉化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．熔點(diǎn)563.7℃B．易溶于水C．毒性D．苦杏仁氣味

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同步練習(xí)冊(cè)答案