【題目】如下圖的實驗設(shè)計能達到其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵?/span> )
A. 證明鎂的金屬活動性比鋅強
B. 證明分子間有間隔
C. 驗證二氧化碳能與水反應(yīng)
D. 比較空氣與人體呼出氣體中二氧化碳含量
【答案】D
【解析】
A、圖中實驗,鋅片和鎂粉的形狀不同,不能證明鎂的金屬活動性比鋅強,故選項不能達到其對應(yīng)實驗?zāi)康摹?/span>
B、一段時間后,A燒杯中的酚酞溶液變紅色,而兩者沒有直接接觸,說明氨分子運動到了酚酞溶液中,說明分子是在不斷的運動的,故選項不能達到其對應(yīng)實驗?zāi)康摹?/span>
C、紫色石蕊小花噴水后放入二氧化碳中,變紅色,不能驗證二氧化碳能與水反應(yīng),也可能是二氧化碳使石蕊變紅色,故選項不能達到其對應(yīng)實驗?zāi)康摹?/span>
D、向空氣與人體呼出氣體中分別滴加相同滴數(shù)的石灰水,振蕩,人體呼出氣體中的石灰水變渾濁,空氣中的無明顯變化,可以比較二氧化碳含量,故選項能達到其對應(yīng)實驗?zāi)康摹?/span>
故選:D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水蘊藏著豐富的化學(xué)資源。某興趣小組對海水曬得的粗鹽進行提純并配制NaCl溶液,請回答下列問題:
(1)海水中含有的顏色、異味可以用 除去。
(2)下圖為粗鹽的提純過程,其中操作①、②、③依次為 、 、 ;玻璃棒的作用依次是 、 、 。
(3)若NaCl的產(chǎn)率偏低(),則可能的原因是(填字母) 。
A.過濾時濾紙有破損
B.蒸發(fā)時有固體濺出
C.溶解含泥沙的粗食鹽時,加入的水量不足
(4)用上述實驗所得NaCl晶體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%NaCl溶液,配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是____(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(2)實驗室制得的CO2氣體的藥品是_______和________。
(3)實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是____(填選項)。
(4)實驗室用A制取氧氣長頸漏斗必須_____原因是____。此裝置的優(yōu)點是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請你根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出標有序號①的儀器名稱_______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣可選擇的裝置組合是_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。試管口放一團棉花的目的是________。某同學(xué)用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因可能是______。
(3)實驗室里檢驗二氧化碳的方法是_____(用化學(xué)方程式表示)。圖F是某同學(xué)利用塑料瓶和其它用品設(shè)計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同 的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:
甲的化學(xué)式為 ;乙分解生成丙的化學(xué)方程式為 .
從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置圖(部分固定裝置省略)。請回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱:a _______________ ;b____________。
(2)B裝置可用來制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________。實驗完畢后,通過某操作、再經(jīng)干燥即可回收試管中的固體物質(zhì),則該操作的名稱是______ ,該操作中用到的玻璃儀器有_____ 、____、燒杯。
(3)用高錳酸鉀制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________;若用F收集一瓶干燥的氧氣,收集時氣體應(yīng)該由_______(填“長”或“短”)管進入瓶中。
(4)D裝置與E裝置在操作上的共同優(yōu)點是 ____________。用此類裝置可以進行的實驗是____________(填序號)。
A.過氧化氫溶液制取氧氣 B.氯酸鉀制取氧氣
C.鋅粒與稀硫酸制取氫氣 D.實驗室制取二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后容器底部有固體。下列說法正確的是( 。
A. 反應(yīng)后溶液中可能含有
B. 反應(yīng)后溶液中一定含有和
C. 剩余固體中肯定含銀和銅
D. 剩余固體中肯定含有銀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知升溫、提高濃度、加大圧強和使用催化劑均可以提高化學(xué)反立的速率.現(xiàn)把除去氧化膜的鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中,試管外壁用手摸感到發(fā)燙,而且生成氫氣的速率變化情況和反應(yīng)進行的吋間的關(guān)系如右圖所示,則下列說法不正確的是( )
A. 反應(yīng)過程中溶液的pH逐漸増大
B. t1-t2速度變化的主要原因是反應(yīng)放出的熱量使溶液溫度升高
C. t2-t3速度變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小
D. t2時恰好完全反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下可以反應(yīng)生產(chǎn)丙和丁,其微觀示意圖如下,下列說法正確的是( 。
A. 反應(yīng)中各元素化合價沒有變化
B. 只有丙屬于單質(zhì)
C. 16克乙完全反應(yīng),可生成32克丙
D. 反應(yīng)前后氧原子的個數(shù)比為2:1
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