如圖所示進(jìn)行的是過濾操作.
(1)在此操作中玻璃棒的作用是
 
,
(2)在自來水的生產(chǎn)過程中加入液氯的目的是
 

(3)做過濾實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)過濾后濾液仍然渾濁.其原因可能是什么?
 
;②
 
考點(diǎn):過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)玻璃棒在過濾實(shí)驗(yàn)中的作用是引流;
(2)在自來水的生產(chǎn)過程中加入液氯是為了殺菌消毒;
(3)濾紙破損、液面超過濾紙邊緣、接濾液的燒杯不干凈等都可以導(dǎo)致濾液仍然渾濁.
解答:解:(1)在過濾實(shí)驗(yàn)中,玻璃棒的作用是引流;
(2)在自來水的生產(chǎn)過程中加入液氯是為了殺死水中的細(xì)菌和微生物;
(3)如經(jīng)過濾后,濾液仍然渾濁,則可能的原因是:濾紙破損或液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈;
故答案為:(1)引流;(2)殺菌消毒;(3)濾紙破損;液面高于濾紙邊緣(或儀器不干凈).
點(diǎn)評:本題考查了過濾操作中玻璃棒的作用、過濾的注意事項(xiàng),及凈水過程中液氯的作用,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

芬太奴是強(qiáng)有力的麻醉劑,在軍事上作為“非致命武器”,曾被用于解救人質(zhì),其化學(xué)式為(C20H24N2O).下列關(guān)于芬太奴的說法中正確的是( 。
A、芬太奴的每一個分子中含有46個原子
B、一個芬太奴分子由20個碳原子、24個氫原子、1個氮分子和1個氧原子構(gòu)成
C、芬太奴是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的物質(zhì)
D、芬太奴中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為120:12:7:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能說明氧化汞是氧化物的是( 。
A、受熱分解產(chǎn)生氧氣
B、由氧和汞兩種元素組成的純凈物
C、由氧和汞組成
D、它的分子含有氧元素和汞元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的下列變化,屬于物理變化的是( 。
A、木柴燃燒B、鐵釘生銹
C、釀酒制醋D、水的蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

高溫煅燒石灰石可制得生石灰(即氧化鈣)和二氧化碳.為了分析石灰石的純度,小明同學(xué)取石灰石樣品22g,充分煅燒后稱得剩余固體的質(zhì)量為13.2g(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)).試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?這些二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下二氧化碳的密度是1.977g/L)
(2)生成的生石灰的質(zhì)量是多少?
(3)該石灰石的純度是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號或數(shù)字表示:
(1)7個氮原子
 
; (2)鎂離子
 
; (3)空氣中含量最多的物質(zhì)
 
;
(4)鈣原子
 
;(5)2個鐵原子
 
;(6)n個氬原子
 

(7)硫元素
 
;(8)地殼中含量最多的元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中前者是純凈物,后者是混合物的一組是(  )
A、氧化汞  氧氣
B、清新的空氣  白酒
C、河水  二氧化碳
D、氮?dú)?nbsp; 澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是兩種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度,根據(jù)表格信息答題.
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa(OH)20.180.160.140.120.090.07
NaOH42109129174314347
(1)某飽和溶液隨溫度的升高有固體析出,則該飽和溶液的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
(2)向10.0g20℃的水中加入13.0gNaOH固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時(shí)間后,又有部分NaOH晶體析出.你認(rèn)為“全部溶解的原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,如圖甲所示是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.試回答下列問題:


(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用
 
(填編號),收集氨氣應(yīng)選用
 
(填編號). 為了防止多余的氨氣逸散到空氣中造成污染,可用
 
吸收處理.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,其發(fā)生裝置可選用
 
(填編號),收集裝置可選用
 
(填編號),請寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(3)CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了.如圖A和圖B所示的實(shí)驗(yàn)來探究CO2的制取和性質(zhì).
①該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖A所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
 
,將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,同學(xué)們觀察到前者變渾濁,請寫出CO2使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式:
 
;而后者則無明顯現(xiàn)象,于是提出問題:CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
②為了驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),李明同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)(如圖B所示).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.趙虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是
 
.張小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),其理由是
 
,于是補(bǔ)充了一個對照實(shí)驗(yàn),這個實(shí)驗(yàn)是
 
.趙虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入
 
,觀察到
 
現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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